基于特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

在目前的我國(guó),職業(yè)教育正快速發(fā)展,與此同時(shí),我們發(fā)現(xiàn),工學(xué)結(jié)合的理念在職業(yè)教育中越來(lái)越受到重視。在教育發(fā)展的過(guò)程中,教師會(huì)發(fā)揮著無(wú)可替代的重要作用。本文首先探討工學(xué)結(jié)合的定義及其重要性,然后就國(guó)內(nèi)外工學(xué)結(jié)合研究現(xiàn)狀作一個(gè)文獻(xiàn)綜述。在此基礎(chǔ)上,筆者將探討工學(xué)結(jié)合理念下高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題,并提出解決方法。

介紹教育部對(duì)特色工程專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)要求和湖南大學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)現(xiàn)狀,結(jié)合湖南大學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)具體情況,提出了通信工程特色專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的一些想法。對(duì)本專(zhuān)業(yè)如何以特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)水平進(jìn)行了初步的探討。

本文在分析了建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的重要性和必要性基礎(chǔ)上，提出了專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思路：形成“校企合作、工學(xué)交替、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建以工作任務(wù)和工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系；打造專(zhuān)兼結(jié)合的雙師隊(duì)伍；建設(shè)完善集教學(xué)、實(shí)（培）訓(xùn)、開(kāi)發(fā)、鑒定為一體的建筑實(shí)訓(xùn)基地；提升社會(huì)技術(shù)服務(wù)能力

高等職業(yè)院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的飛速發(fā)展,教師隊(duì)伍素質(zhì)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展的重要保證。從目前高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀出發(fā),分析了教師隊(duì)伍建設(shè)的必要性和緊迫性,對(duì)隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了積極探索。

當(dāng)今,建設(shè)"雙師型"教師隊(duì)伍是高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,各職業(yè)院校在"雙師型"教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)有自己的特點(diǎn)。但究竟什么是"雙師型"教師,如何建立具有自己特色的雙師型教師隊(duì)伍,是近年來(lái)困惑高職院校教師隊(duì)伍發(fā)展的兩大難題,現(xiàn)就這兩個(gè)難題,以建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師為例,進(jìn)行探索和研究。

電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展給電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)提供了良好的機(jī)遇， 同時(shí)，電氣工程的自動(dòng)化越來(lái)越網(wǎng)絡(luò)化、智能化，也對(duì)該專(zhuān)業(yè)提出了 更高更新的要求，如何適合這種新形勢(shì)的進(jìn)展，培養(yǎng)出一專(zhuān)多能的高(yùn)n素養(yǎng)應(yīng)用型人才是對(duì)當(dāng)前各高校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的 嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。要應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，就必須根據(jù)社會(huì)需求，優(yōu)化現(xiàn)有的人才 培養(yǎng)模式，強(qiáng)化教學(xué)和教學(xué)內(nèi)容的改革??而所有的改革歸根結(jié)底都 需要人來(lái)實(shí)現(xiàn)，那就是教師，俗話(huà)說(shuō)“良師出高徒”，一個(gè)素養(yǎng)好、 水平高、技能強(qiáng)的教師能帶出一大批好學(xué)生，所以，專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的 建設(shè)是所有改革的重中之重。本文就電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)師資隊(duì) 伍建設(shè)，以及師資素養(yǎng)與技能的提升途徑與方法，提出意見(jiàn)和建議。 一、電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀 電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是順應(yīng)國(guó)家生產(chǎn)和人們生活現(xiàn)代化需要的一 個(gè)新專(zhuān)業(yè)，社會(huì)對(duì)高級(jí)電氣工程師的需求量呈上升

為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)發(fā)展和人才培養(yǎng)的客觀(guān)需要,追蹤國(guó)際農(nóng)業(yè)工程學(xué)科發(fā)展的前沿方向,浙江大學(xué)生物系統(tǒng)工程與食品科學(xué)學(xué)院在改造原農(nóng)業(yè)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上,于2002年在全國(guó)率先設(shè)立了生物系統(tǒng)工程本科專(zhuān)業(yè),并于2004年開(kāi)始正式招收研究生。為此,系統(tǒng)闡述了新設(shè)立的生物系統(tǒng)工程專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題;著重從加強(qiáng)現(xiàn)有師資隊(duì)伍建設(shè)、開(kāi)展多種形式的人才引進(jìn)與智力引進(jìn)等方面,論述了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的措施與途徑。

對(duì)汽車(chē)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的討論 摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職業(yè)教育所占的地位越來(lái)越重 要，“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)是保證職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一。文 章結(jié)合職業(yè)院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師的具體情況，對(duì)當(dāng)前“雙師型”師 資隊(duì)伍建設(shè)在職業(yè)院校存在的問(wèn)題進(jìn)行了討論分析，并提出了一些 建議。 關(guān)鍵詞：“雙師型”師資；隊(duì)伍建設(shè)；汽車(chē)專(zhuān)業(yè) 職業(yè)院校肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)一線(xiàn)工作的高素質(zhì)勞動(dòng) 者和技能型人才的重要使命。其培養(yǎng)出的對(duì)象應(yīng)具有基本的科學(xué)文 化素、良好的職業(yè)道德、熟練的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能、健康的身體 和心理等，而這些基本要求決定了從事職業(yè)教育的教師必須具備 “雙師”素質(zhì)。因此，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是職業(yè)院校建 設(shè)和發(fā)展的緊迫任務(wù)。根據(jù)國(guó)家教育部提出的“雙師”素質(zhì)應(yīng)具備 的條件，可以將“雙師型”汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師的概念簡(jiǎn)單概括為：具有(zhòng)n豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和汽車(chē)制造、維修、保險(xiǎn)、營(yíng)銷(xiāo)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

文章首先闡述了安全工程專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題,然后提出了基于工程教育認(rèn)證理念的安全工程專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)措施,最后論述了安全工程專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)取得的成就。

本文從人才培養(yǎng)模式、課程體系、項(xiàng)目實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式等方面分析了廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)實(shí)踐,以促進(jìn)高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展.

加強(qiáng)骨干教師引進(jìn)與培養(yǎng)力度。專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有骨干教師5人,三年內(nèi)增至10人,作為專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的重要組成部分。現(xiàn)有教師的培養(yǎng)主要采用國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)、參加高職高專(zhuān)研討會(huì)學(xué)習(xí)、到先進(jìn)的高職院校交流學(xué)習(xí)、企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)工作等方式。通過(guò)引進(jìn)與培養(yǎng),使骨干教師能夠參與工學(xué)結(jié)合課程體系構(gòu)建,并能進(jìn)行以工作過(guò)程為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為主線(xiàn)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的開(kāi)發(fā),教研能力和技術(shù)服務(wù)能力顯著提升。

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況 按照《關(guān)于在黑龍江省高校高職高專(zhuān)教育中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工 作的通知》（黑教育[2000]26號(hào)）文件的要求，學(xué)院積極組織土木工程系 的骨干教師對(duì)工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)十余年的辦學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，并且按 照高職高專(zhuān)教學(xué)改革的思路與實(shí)踐，向省教育廳提出工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè) 教學(xué)改革試點(diǎn)申報(bào)。省教育廳組織專(zhuān)家組對(duì)我院申報(bào)的工業(yè)與民用建筑專(zhuān) 業(yè)進(jìn)行了材料初審，進(jìn)而進(jìn)行了實(shí)地考查，提出許多中肯的寶貴意見(jiàn)和建 議。在此基礎(chǔ)上我們對(duì)申報(bào)材料幾次修正易稿，于2002年9月向省教育 廳提交了工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)申報(bào)材料。2002年11月省教 育廳黑教高[2002]234號(hào)文件批準(zhǔn)了我院工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)為省級(jí)高職 高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。 四年來(lái)我們自覺(jué)落實(shí)工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)的各項(xiàng)措施， 同時(shí)對(duì)教學(xué)改革方案進(jìn)行了調(diào)

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)示范建設(shè) 總結(jié)報(bào)告 一、項(xiàng)目建設(shè)（完成）基本情況 1、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 1）對(duì)十八家建筑企業(yè)及監(jiān)理單位以調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)研，

1 建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) 建 設(shè) 規(guī) 劃 土木建筑工程系 2 目錄 一、建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想 二、建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo) 三、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)的定位 四、專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位群分析圖表 五、專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位技能庫(kù)分析 六、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)分解圖表 七、職業(yè)關(guān)鍵能力、素質(zhì)教育在專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的體現(xiàn) 八、建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè) 3 建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 一、建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想 以“十六大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加 強(qiáng)高職高專(zhuān)教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，堅(jiān)持以育人為 根本，堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)和發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)的新路 子，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的具有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。 二、建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo) （1）建成具有高職教育特色的“產(chǎn)、學(xué)、研”和“教、學(xué)、做”相結(jié)合的

高等技術(shù)應(yīng)用型人才,可以通過(guò)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng),建筑產(chǎn)業(yè)在快速的向前發(fā)展,為了滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求,建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才要達(dá)到更高的要求。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地非常的重要,關(guān)系到整個(gè)建筑領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo),必須要對(duì)建設(shè)的內(nèi)容加以整改,提高建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的水平。

高等技術(shù)應(yīng)用型人才,可以通過(guò)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng),建筑產(chǎn)業(yè)在快速的向前發(fā)展,為了滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求,建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才要達(dá)到更高的要求。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地非常的重要,關(guān)系到整個(gè)建筑領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo),必須要對(duì)建設(shè)的內(nèi)容加以整改,提高建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的水平。

對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行科學(xué)的組織管理,建立優(yōu)質(zhì)的技術(shù)管理秩序,對(duì)建筑施工技術(shù)進(jìn)行規(guī)范化管理,使得施工技術(shù)可以符合相關(guān)規(guī)律要求,建筑施工技術(shù)優(yōu)化管理,對(duì)控制項(xiàng)目成本,優(yōu)化人員配置,起著至關(guān)重要的作用.本文對(duì)如何建設(shè)'建筑工程技術(shù)'特色專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了探討分析.

人才培養(yǎng),教師為本。本文以電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)為對(duì)象,闡述了重視和加強(qiáng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的觀(guān)點(diǎn)、途徑與方法。

師資隊(duì)伍工作總結(jié) 高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵。為了加強(qiáng)學(xué)校師 資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教師的專(zhuān)業(yè)化水平，本著“立足合 肥，為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照黨和國(guó)家 的教育方針，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓，我校立足 校本，聯(lián)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，認(rèn)真規(guī)劃，以培養(yǎng)青年教師為契機(jī)，帶動(dòng) 了整個(gè)師資隊(duì)伍的建設(shè)。隨著職業(yè)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展需要，我 校結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)，提出了建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展 的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍的目標(biāo)，大力提倡 終身學(xué)習(xí)觀(guān)念，一方面，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升教師師德修養(yǎng)， 另一方面加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平，通過(guò)了校本培訓(xùn)、 下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、外出參觀(guān)和專(zhuān)家講座指導(dǎo)等多種途徑，取得了 顯著成效。現(xiàn)將我校師資隊(duì)伍建設(shè)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃方面 為了適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，我校多年來(lái)一直堅(jiān)持艱苦創(chuàng)

隨著高職院校的快速發(fā)展與計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速更新,致使計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍發(fā)展遭遇困境,師資結(jié)構(gòu)不合理,課程開(kāi)發(fā)能力弱,\"雙師型\"教師普遍缺乏。通過(guò)開(kāi)展人才梯隊(duì)建設(shè)工程、雙師素質(zhì)培養(yǎng)工程、職業(yè)教育教學(xué)能力提升工程,建設(shè)起一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精干、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有創(chuàng)新精神、適應(yīng)高職人才培養(yǎng)模式改革需要的教師隊(duì)伍。

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為崗位需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),是高職高專(zhuān)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)必須參考的重要依據(jù)。建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(人才培養(yǎng)方案)要與建設(shè)行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)接,才能為建設(shè)行業(yè)輸送合格的專(zhuān)業(yè)人才。以《建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,從建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建,課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)幾方面,提出現(xiàn)實(shí)性建議。

現(xiàn)代學(xué)徒制在很多高職院校進(jìn)行了試點(diǎn)工作。但目前現(xiàn)代學(xué)徒制在我國(guó)的高職教育中實(shí)施得不夠深入,往往是口號(hào)喊得響,而實(shí)際具體工作做得少,究其原因,高職院校\"實(shí)踐教學(xué)\"與\"雙師型\"師資力量的薄弱是制約現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的一個(gè)重要因素。本文以南通開(kāi)放大學(xué)為例,對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)\"實(shí)踐教學(xué)\"與\"雙師型\"師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了探討。