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論南京生態(tài)園林城市建設(shè)

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論南京生態(tài)園林城市建設(shè) 作者： 楊秋萍 作者單位： 南京煉油廠有限責(zé)任公司,南京,210033 刊名： 綠色大世界·綠色科技 英文刊名： LVSE DASHIJIU 年，卷(期)： 2010，""(7) 被引用次數(shù)： 0次 參考文獻(xiàn)(3條) 1.劉占臣 . 李棟峰 加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)創(chuàng)建生態(tài)園林城市 2008 2.姜夕奎 . 孫淑君 .李進(jìn) 建設(shè)生態(tài)園林,創(chuàng)建宜居環(huán)境 2009(6) 3.王艷 .代保清 .徐妍 生態(tài)園林城市建設(shè)相關(guān)問題的探討 2008(2) 相似文獻(xiàn)(10條) 1.期刊論文 胡寶俊 . 吳進(jìn)華 踐行科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)城市生態(tài)園林建設(shè)的發(fā)展 -城市建設(shè)與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn) 2009,""(16) 科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展.它不僅涵蓋了國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化和黨的建設(shè)的各個(gè)方面,而且對(duì)于做好城市生態(tài)園林建設(shè)同 樣具有很強(qiáng)的針對(duì)性和重要的指導(dǎo)意義.城市園

我國生態(tài)園林城市建設(shè)研究

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受到老師和同學(xué)的關(guān)心與幫助。 她的心靈受到極大的觸動(dòng)。 傷好后，她發(fā)生了很大的變化， 來到學(xué)校后， 能夠主動(dòng)地跟 老師、同學(xué)打招呼。 第二、創(chuàng)設(shè)氛圍， 加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。 要消除劉某的心理壓力，首先要消除她學(xué)習(xí)上的自卑 感。我在她周圍安排了學(xué)習(xí)成績好， 熱心助人的同學(xué)， 幫助 她學(xué)習(xí)，目的是以學(xué)習(xí)促進(jìn)交往。 在學(xué)習(xí)過程中， 她交了幾 位既不諷刺她， 又能給她以幫助的朋友。 從此以后， 人們不 再看到她孤單的身影， 她已融入到集體中了。 第三、捕捉“閃光點(diǎn)”，重塑自信。 為了幫助劉某找回自信，我特意安排了一次 “我能行” 主題班會(huì)， 讓同學(xué)們學(xué)會(huì)欣賞他人， 也學(xué)會(huì)悅納自己。 當(dāng)輪 到“欣賞”劉某時(shí)，同學(xué)們說她“遵守紀(jì)律” 、“能按時(shí)完成作 業(yè)”、“字寫得很好” 、“能主動(dòng)和老師打招呼” 等很多優(yōu)點(diǎn)， 連她自己都沒想到，同學(xué)們對(duì)她的欣賞使她重新樹立了自 信心，也感受到了同學(xué)間的真情。 從此，她愿意

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