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更新時間:2024.12.22
北京還剩多少條胡同

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北京還剩多少條胡同——說北京還剩多少條胡同,“?!弊诛@得有點刺眼,其實十分準(zhǔn)確。

微課評審標(biāo)準(zhǔn)

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附件 1 微課評審標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)意 創(chuàng)新 20分 凸顯創(chuàng)意 (10分) 在微課的設(shè)計和構(gòu)思方面具有巧思妙想,充分體現(xiàn)教師創(chuàng)意,引人入 勝。 設(shè)計有趣 (10分) 微課作品整體設(shè)計具有趣味性,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 選題 價值 10分 選題簡明 (5 分) 針對教學(xué)環(huán)節(jié)中某一知識點、例題、習(xí)題、專題、實驗活動等作為選 題,類型包括但不限于:教授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類。 盡量做到“小而精”,具備獨立性、完整性和示范性。 重點突出 (5 分) 能突出教學(xué)中常見、典型、有代表性的問題或內(nèi)容,能有效解決教與 學(xué)過程中的重點和難點。選題大小合適,宜于用微課呈現(xiàn)。 作品 規(guī)范 20分 結(jié)構(gòu)完整 (5 分) 微課結(jié)構(gòu)具有獨立性和完整性,體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的針對性。有片頭和片 尾,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,提供微課的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件等相關(guān)材料。 教師風(fēng)采 (5 分) 教學(xué)語言規(guī)范、清晰,富有感染力。如教師出鏡

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