造價(jià)通
更新時(shí)間：2024.12.28
論生產(chǎn)性景觀在城市環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

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隨著社會(huì)的進(jìn)步和對(duì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的普遍關(guān)注,城市的景觀設(shè)計(jì)也逐漸從千篇一律以審美為主導(dǎo)的意識(shí)中脫離出來(lái),而更加注重人們的參與性與產(chǎn)出性。在這一背景下,生產(chǎn)性景觀開(kāi)始迅速地發(fā)展開(kāi)來(lái),其注重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅能使人們?cè)诜潘缮硇倪M(jìn)行勞作的同時(shí)還可以獲取勞動(dòng)果實(shí),同時(shí)還起到改善城市生態(tài)環(huán)境的作用?；谏鲜?文章就生產(chǎn)性景觀在城市環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行相關(guān)的分析,并提出了生產(chǎn)性景觀在城市環(huán)境設(shè)計(jì)中的可行性策略。

文獻(xiàn)閱讀讀后感

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閱讀《傾聽(tīng)來(lái)自高校青年英語(yǔ)教師的心聲 : 一項(xiàng)質(zhì)性研究》讀后感 本篇文獻(xiàn)標(biāo)題中體現(xiàn)了文章研究的主要內(nèi)容 --- 高校青年英語(yǔ)教師的心聲，題目中出 現(xiàn)了多個(gè)關(guān)鍵詞。文章采用的是質(zhì)性研究的研究方法。摘要中介紹了研究對(duì)象 --- 10 位高 校青年英語(yǔ)教師，通過(guò)深度訪談，傾聽(tīng)了他們對(duì)職稱、收入、工作環(huán)境、 “導(dǎo)師”以及精神 方面的需求。文獻(xiàn)正文包括了五大部分，在引言部分，作者提出了本文研究問(wèn)題的研究背 景，說(shuō)明了研究目的 --- 對(duì)我國(guó)高校青年英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和需求做一個(gè)特寫(xiě)，促 進(jìn)外語(yǔ)界對(duì)高校青年英語(yǔ)教師發(fā)展給予更多的關(guān)注和研究。文獻(xiàn)綜述部分簡(jiǎn)要回顧了現(xiàn)有 文獻(xiàn)中有關(guān)高校英語(yǔ)教師發(fā)展的文章，從研究?jī)?nèi)容和研究結(jié)果兩方面進(jìn)行了具體綜述，并 指出其空缺之處，從而談到本研究的獨(dú)到創(chuàng)新之處。第三部分研究設(shè)計(jì)和第四部分研究發(fā) 現(xiàn)屬于本文的主體部分，研究設(shè)計(jì)詳細(xì)闡述了研究對(duì)象、數(shù)據(jù)的收集方式 ---

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