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更新時間：2025.01.04
高校非法律專業(yè)法律課程教學(xué)改革探析

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高校非法律專業(yè)法律課程的教學(xué)改革是推進(jìn)依法治國的必然要求,是建設(shè)法治社會的必然要求,目前,我國高校非法律專業(yè)還沒有完全重視學(xué)生對法律課程的學(xué)習(xí),學(xué)生法律素養(yǎng)普遍較低,在教學(xué)上也存在諸多問題,本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對高校非法律專業(yè)法律課程的教學(xué)提出了幾點(diǎn)改革建議。

法律論文《法律實(shí)施WTO的保障措施》概要

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法律論文《法律實(shí)施 WTO的保障措施》 法律實(shí)施 WTO的保障措施 2002年 3月 5日 ,美國總統(tǒng)布什決定根據(jù)美國 201保障條款 ,對進(jìn)口鋼鐵實(shí)行最 終救濟(jì)方案。根據(jù)該方案 ,美國將對板坯、板材、長板等進(jìn)口的主要鋼鐵品種實(shí) 施為期 3年的關(guān)稅配額或高達(dá) 8%-30%不等的關(guān)稅 ,這一措施涉及日本、歐盟、 韓國、中國、俄羅斯、烏克蘭、巴西等鋼鐵產(chǎn)品對美出口的國家和地區(qū)。這一 決定做出后 ,立即引起了世界各國的強(qiáng)烈反對 ,目前已經(jīng)有中國、歐盟、日本、 韓國、瑞士、挪威六方就美國“ 201保障措施”在日內(nèi)瓦提出與美磋商 ,這一爭 端很可能成為涉及成員國最多、涉及金額最大的貿(mào)易爭端。而且美國的這一逆 行很可能會引起新一輪的貿(mào)易保護(hù)主義。 關(guān)鍵詞： WTO 法律實(shí)施 保障措施 美國采取保障措施的意圖很明顯 ,就是為了為其日益沒落的鋼鐵產(chǎn)業(yè)贏得結(jié)構(gòu)調(diào) 整的時間 ,但是 WTO是以規(guī)則為基礎(chǔ)的國際

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