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文章對大學土木工程與建筑學院的傳統(tǒng)生產實習方式和駐地實習這一新的實習方式進行了對比分析,指出駐地實習方式是工科學生強化工程能力訓練的有效手段,它能提高學生的學習積極性,鍛煉學生交流溝通的能力,增加學生就業(yè)機會,值得探索和推廣。
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