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更新時(shí)間：2024.12.29
教室設(shè)計(jì)改進(jìn)

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教室設(shè)計(jì)改進(jìn) 摘要： 學(xué)生每天在學(xué)校上都要度過(guò)大量的時(shí)間， 如何創(chuàng)造一個(gè)宜人的教室環(huán)境是關(guān)系到 教學(xué)和 學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素。本文首先對(duì)現(xiàn)實(shí)中我們感受到的教室功能的 不足進(jìn)行分析，然后針 對(duì)這些不足查尋解決方案，并對(duì)已有的解決方法進(jìn)一步 提出改進(jìn)建議。 第一部分 問(wèn)題背景： 教室是我們每日學(xué)習(xí)生活的地方， 每個(gè)教室我們都會(huì)有很深的感情， 但是，這并 不能掩蓋教室設(shè)計(jì)的不足， 大部分的教室設(shè)計(jì)循規(guī)蹈矩， 缺乏人性化設(shè)計(jì)， 事實(shí) 上，教室環(huán)境是關(guān)系到教學(xué)和學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素， 教室設(shè)施的錯(cuò)誤設(shè)計(jì)或 不合適的配置， 會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康帶來(lái)不可忽視的影響。 因而，可以以我們平 時(shí)感受到的教室功能的不足之處為出發(fā)點(diǎn)， 查找一些改進(jìn)教室的人性化設(shè)計(jì)方案 進(jìn)行分析。這里主要針對(duì)我們?nèi)粘Ｓ玫亩嗝襟w教室。 功能問(wèn)題 首先，教室最重要的就是燈光了， 燈光的好壞不僅影響學(xué)習(xí)效果， 長(zhǎng)期更影響我 們的眼睛。

教研活動(dòng)設(shè)計(jì)方案地理

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教研活動(dòng)設(shè)計(jì)方案地理 1 / 8 地理遠(yuǎn)航小組教研活動(dòng)方案 活動(dòng)時(shí)間： 2012年 9月 14日 活動(dòng)主題： 打造高效和諧課堂 活動(dòng)內(nèi)容： 區(qū)域?qū)W習(xí)策略教研組教研主題申報(bào) 參 加 人：校領(lǐng)導(dǎo)、全體地理教師 活動(dòng)流程： 1、趙影《打造高效和諧課堂》 2、馬艷平《區(qū)域?qū)W習(xí)策略教研組教研主題申報(bào)》 活動(dòng)總結(jié)： 陳校長(zhǎng)作總結(jié) 打造高效和諧課堂 寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 趙影 一、課前精心備課 “備好課是上好課的基礎(chǔ)”。因此教師要深入鉆研教材，對(duì)一節(jié)課從內(nèi)容、 目標(biāo)、重難點(diǎn)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、教具的準(zhǔn)備、學(xué)生情況等方面做好充分準(zhǔn)備，并要 結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況， 選擇適合的教學(xué)方法?，F(xiàn)在教師很少有深挖教材的精神， 很多教師都是用一本教材抄到底，談不上研究教材，研究教法，研究學(xué)法，課堂 教學(xué)效果低下，質(zhì)量不高。所以，只有課前準(zhǔn)備做好了， 教學(xué)質(zhì)量才能等到保證。 二、課堂中做到講練結(jié)合，動(dòng)靜交替 在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)

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