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更新時間：2024.12.28
談大學生研究性學習與高校圖書館服務

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談大學生研究性學習與高校圖書館服務 羅云丹 （凱里學院圖書館 ，貴州 凱里 ５５６０００） ［摘 要］作為一種學習理念 ，研究性學習貫穿在各個教育階段和不同的課程當中。 本文從研究性學習的涵義及其 特點、高校實施研究性學習的優(yōu)勢所在、 大學生研究性學習與高校圖書館的結合點、 高校圖書館為研究性學習服務的措 施等幾個方面來對主題進行論述。 ［關鍵詞 ］高校圖書館 ；大學生 ；研究性學習 ；讀者服務 ［中圖分類號 ］Ｇ２５０［文獻標識碼 ］Ａ ［文章編號 ］１６７３－９２３９（２００７）０２－００２７－０３ ［收稿日期 ］ ２００７－０２－１４ ［作者簡介 ］ 羅云丹 （１９６５－），女，貴州天柱人 ，凱里學院圖書館副研究館員。 研究 性學習作 為一種新 的教學模 式和學習 理念，它 賦予了現(xiàn)代教育以新的內涵和要求 ，對我國高校的教學模 式產生了深刻的變革。 研究性學習離不開圖書館 ，它對圖

某大學圖書館設計說明(附圖) (2)

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1 東山林苑大學仙林校區(qū)圖書館設計說明 第一章 建 筑 一、項目概況 在建中的東山林苑大學仙林校區(qū)是未來東山林苑大學的主要校區(qū)，學生規(guī)模為 15000人。目 前一期工程建設正在緊張有序地進行，以確保今年九月份進駐新生。根據總體規(guī)劃和財經大學 的發(fā)展需要，二期工程設計現(xiàn)已招投標，擬建的圖書館處于二期工程的中心位置，是校區(qū)較為 重要的一個組成部分。 二、設計依據 1. 東山林苑大學仙林校區(qū)圖書館設計任務書及其相關資料。 2. 東山林苑大學仙林校區(qū)總體規(guī)劃。 3. 中華人民共和國國家標準規(guī)范、規(guī)定： “民用建筑通則 ”、“民用建筑防火規(guī)范 ”等。 三、總體目標 1. 把握高等教育發(fā)展趨勢，順應教育內涵變化。高等教育的內涵，由傳統(tǒng)的教師對學 生的單向灌輸，向以學生為主體的，以人的發(fā)展和素質培養(yǎng)為中心的開放式教育轉化。 2. 以生態(tài)環(huán)境意識為指導，行為環(huán)境和形象環(huán)境有機結合，尊重自

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