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建筑所具有的藝術(shù)性以及建筑文化所蘊(yùn)含的倫理性?xún)?nèi)涵 ,使建筑在某種程度上具有道德教化的功能。大學(xué)校園建筑文化作為一種隱性德育課程 ,通過(guò)鮮明體現(xiàn)學(xué)校文化品位的校園主體建筑、精心構(gòu)思的文化景觀類(lèi)建筑、具有親和力的空間布局以及吸取傳統(tǒng)建筑中自覺(jué)表現(xiàn)教化功能的優(yōu)良成果等方面 ,造就了隱性德育的教育功效。
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