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更新時(shí)間：2025.01.04
單元練習(xí)二

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1、單項(xiàng)選擇題 1. 在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中，分布鋼筋的作用是： ( ) A. 起架立作用 B. 主要受力鋼筋 C. 承受剪力 D. 固定鋼筋的位置并分配荷載到受力鋼筋 2. 在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中，箍筋的作用是： ( ) A. 起架立作用 B. 主要受力鋼筋 C. 固定鋼筋的位置并承受剪力 D. 分配荷載到受力鋼筋 3. 在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中，受力鋼筋的彎起作用是： ( ) A. 形成鋼筋骨架 B. 使受力鋼筋始終處于構(gòu)件中拉應(yīng)力最大的區(qū)域 C. 承受剪力 D. 分配荷載到其它鋼筋 4. 在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)圖中，構(gòu)件的輪廓線用： ( ) A. 粗實(shí)線繪制 B. 中粗實(shí)線繪制 C. 細(xì)實(shí)線繪制 D. 加粗的粗實(shí)線繪制 5.

3年級(jí)下冊(cè)7單元二次備課2

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課題 25.太陽(yáng)是大家的 課型 發(fā)展性閱讀 單元主題 （人情味） 本單元的主題為“國(guó)際友好和理解”， 世界各地的人雖然膚色不同， 語(yǔ)言不同，但是大家都有一個(gè)心愿，就是讓世界充滿愛(ài)，讓人間充 滿信任，本組文章，讓我們?nèi)ジ惺軅€(gè)民族之間的友好情誼。 讀寫(xiě)目標(biāo) （表達(dá)法） 擬人，就是根據(jù)想象把物當(dāng)作人來(lái)敘述和描寫(xiě)，使物具有 人的言行、神態(tài)、思想和情感。詩(shī)歌恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了擬人的 方法。 核心問(wèn)題梳理及解讀 課后問(wèn)題需要涉及 的主要段落 2 重點(diǎn)導(dǎo)讀“人情 味”的關(guān)鍵句段 3自然段 核心目標(biāo)涉及的關(guān) 鍵段 2、3自然段 重點(diǎn)解讀“表達(dá) 法”的關(guān)鍵句段 3自然段 沉入其中聯(lián)系上下 文理解的關(guān)鍵詞語(yǔ) 晚霞 推薦的閱讀篇目 及閱讀點(diǎn) 《美麗的秋天》 變式訓(xùn)練設(shè)計(jì) 遷移練習(xí)設(shè)計(jì) 選作變式訓(xùn)練的句 段 第 2 自然段 選作遷移運(yùn)用的句段 寫(xiě)好擬人句 如：她把金光往鮮花上灑，她把小樹(shù)往高 處拔；她陪著小朋友在海邊

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