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更新時(shí)間：2024.12.28
談?dòng)變簣@主題墻飾的創(chuàng)設(shè)——會(huì)說(shuō)話的墻壁

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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 , 有效 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ”臨近學(xué)期結(jié)束筆者有幸參加了園內(nèi)開(kāi)展的班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)。 通 過(guò)這次觀摩 ,可見(jiàn)主題墻的創(chuàng)設(shè)為主題教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了師幼、家園互動(dòng)的平臺(tái) ,為活動(dòng) 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)質(zhì)量及 保教水平的重要載體。 同時(shí)也加強(qiáng)了我們教師對(duì)主題教育活動(dòng)的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設(shè) 上的選題、構(gòu)圖布局等能力 ,為孩子呈現(xiàn)一個(gè)更加完美的學(xué)習(xí)生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò) ,要“使學(xué)校的墻壁也能說(shuō)話。 ”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括

主題班會(huì)有哪些主題

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主題班會(huì)常見(jiàn)的類型有哪些（轉(zhuǎn)載） 一、主題班會(huì)常見(jiàn)的類型有哪些？主題班會(huì)的設(shè)計(jì)原則有哪些？ 答: 一般來(lái)講， 主題班 會(huì)是指在一定的階段圍繞某個(gè)主題開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的班會(huì)。其主要功能是德育， 通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。 1 、在主題班會(huì)的類型里，從活動(dòng)類型看，可以分為這樣幾種類型： 體驗(yàn)型 這是最常見(jiàn)的一種類型， 也就是我們?cè)谥黝}班會(huì)里面通過(guò)對(duì)一個(gè)主題比較深入的 體驗(yàn)，來(lái)使學(xué)生達(dá)到對(duì)這個(gè)主題的深入理解。 討論型 對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入地討論。 表演型 這種類型現(xiàn)在很多班級(jí)活動(dòng)里面經(jīng)常被老師采用。 敘事型 通過(guò)一個(gè)事件、 故事的講述調(diào)動(dòng)大家對(duì)這個(gè)故事的體驗(yàn)， 喚起大家的共鳴。 綜 合型 在真正的主題班會(huì)類型里面往往是一種綜合型。 比如做一個(gè)感恩主題的班會(huì)， 在這個(gè)過(guò) 程當(dāng)中會(huì)用到敘事、討論、體驗(yàn)等方式。 2 、從主題來(lái)劃分，可以分為這樣幾種類型： 日常主題 這

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