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更新時(shí)間：2024.12.29
過(guò)程控制工程2-4章答案(孫洪程著)

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第二章思考題及習(xí)題 與單回路系統(tǒng)相比，串級(jí)控制系統(tǒng)有些什么特點(diǎn) 答：串級(jí)控制方案具有單回路控制系統(tǒng)的全部功能，而且還具有許多單回路控制系統(tǒng)所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。 因此，串級(jí)控制系統(tǒng)的控制質(zhì)量一般都比單回路控制系統(tǒng)好。 (1) 串級(jí)控制系統(tǒng)具有更高的工作頻率； (2) 串 級(jí)控制系統(tǒng)具有較強(qiáng)的抗干擾能力； (3) 串級(jí)控制系統(tǒng)具有一定的自適應(yīng)能力 為什么說(shuō)串級(jí)控制系統(tǒng)主控制器的正、反作用只取決于主對(duì)象放大倍數(shù)的符號(hào)，而與其他環(huán)節(jié)無(wú)關(guān) 答：主控制器的正、反作用要根據(jù)主環(huán)所包括的各個(gè)環(huán)節(jié)的情況來(lái)確定。主環(huán)內(nèi)包括有主控制器、副 回路、主對(duì)象和主變送器?？刂破髡⒎醋饔迷O(shè)置正確的副回路可將它視為一放大倍數(shù)為“正”的環(huán)節(jié)來(lái) 看待。這樣，只要根據(jù)主對(duì)象與主變送器放大倍數(shù)的符號(hào)及整個(gè)主環(huán)開(kāi)環(huán)放大倍數(shù)的符號(hào)為 “負(fù)”的要求。 即 Sign{G01(s)}Sign{G02’(s)}Sign{Gm1(s)}Sign{G

項(xiàng)目教學(xué)在《過(guò)程控制工程》課程中的應(yīng)用

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在《過(guò)程控制工程》課程中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué),把教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)地融入到完整的項(xiàng)目中,以項(xiàng)目為主線,學(xué)生為主體,通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)精神,提高學(xué)生的主導(dǎo)地位和崗位適應(yīng)性。

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