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依據(jù)\"結(jié)構(gòu)、行為、績(jī)效\"的分析框架,從組織功能、行為、效率、目標(biāo)等四個(gè)方面分析了研究生班級(jí)的組織特性的內(nèi)涵本質(zhì),提出在社會(huì)化程度較高的研究生班級(jí)自我教育、自我管理目標(biāo)基礎(chǔ)上,從社會(huì)認(rèn)知和路徑依賴、放松管制和賦權(quán)班級(jí)、組織文化建設(shè)和引入社會(huì)資源等四個(gè)方面提出了研究生班級(jí)的治理邏輯框架。
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