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更新時間：2024.12.28
高等農(nóng)業(yè)院?！秷@林植物組織培養(yǎng)》課程體系改革

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為適應(yīng)時代發(fā)展的需求,培養(yǎng)更具適應(yīng)性的社會人才,各高等農(nóng)業(yè)院校進行《園林植物組織培養(yǎng)》課程體系改革.本文以高?！秷@林植物組織培養(yǎng)》為例,通過對此課程的分析研究,提出了課程體系改革的具體方案,以為高等農(nóng)業(yè)院校課程體系改革的進一步發(fā)展提供一定的考據(jù).

高等教育學習題及答案

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1 第一章 緒論 1.學習和研究高等教育學的意義 : （1）有助于高校教師系統(tǒng)了解高等教育（ 2）有助于提高高校教師的教書育人水平（ 3）有助于高校教師從事教育教學改革和研究 （4）有助于高校教師的專業(yè)化發(fā)展。 2.高等教育的基本特征 : （1）高等教育是分專業(yè)和分層次的高級教育活動（ 2）高等教育通過培養(yǎng)人才為社會服務(wù)（ 3）高等教育的功能不斷擴展。 3.高等教育的定義： 高等教育是建立在完全中等教育基礎(chǔ)上的專業(yè)教育，是培養(yǎng)社會所需要的各類高級專門人才的活動。 4.高等教育的特殊性 ： 高等教育的性質(zhì)和任務(wù)具有特殊性，高等學校的教師行為與活動具有特殊性，學生具有特殊性， ..職能具有特殊性。 第二章 高等教育的目的 1.《中華人民共和國教育法》中規(guī)定的我國的教育方針是什么？“十六大”中的教育方針是怎樣規(guī)定的？“十七大報告中的教育方 根的表述是怎樣的： “教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

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