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更新時間：2024.12.22
廣聯(lián)達算量集合

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第一章 軸網(wǎng)部分 一、軸網(wǎng) 對于復雜的軸網(wǎng)，采用的輸入方式為：軸號，逗號，軸距，逗號，軸號 ??結(jié)尾為軸號。 按 F12或點“視圖 ”在圖層對話框里將軸線前的對鉤去掉就可以隱藏軸線。 第二章 建筑部分 一、墻體 1、各層砌體標號不一樣時，應根據(jù)標號設置好 “墻構(gòu)件 ”——套好做法。繪圖時，先畫好標 準層，再復制到其它樓層，在其它樓層中， “按名稱選擇構(gòu)件 ”——“確定 ”——單擊右鍵 ——“修改構(gòu)件名稱 ”——確定“目標構(gòu)件 ”。 2、在做法中，直接套外腳手、內(nèi)腳手子目，軟件自動區(qū)分內(nèi)、外墻腳手架。 4-1單排 10m 以內(nèi)， 4-2單排 15m 以內(nèi) , 4-3雙排 10m 以內(nèi)， 4-4雙排 15m 以內(nèi)， 4-5雙排 24m 以內(nèi)， 4-6雙排 30m 以內(nèi)， 4-7雙排 50m 以內(nèi) 3、虛墻應根據(jù)使用的部位不同，設置不同的厚度。 4、層高超過 3.6m 時，每超高一米，柱 5-6

全國高等院校廣聯(lián)達軟件算量大賽考試大綱

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1 全國高等院校廣聯(lián)達軟件算量大賽 考 試 大 綱 中 國 建 設 教 育 協(xié) 會 監(jiān) 制 2 前言： 隨著建筑產(chǎn)業(yè)市場化的飛速發(fā)展， 利用信息技 術來提高建筑工程的管理質(zhì)量和工作效率已日益 成為廣大建筑企業(yè)的共識。 這就使得企業(yè)越來越重 視人員的動手能力， 進而對應屆畢業(yè)生的素質(zhì)提出 更高的要求。 作為建筑業(yè)人才培養(yǎng)源泉的全國高等院校， 在 其人才培養(yǎng)目標的確定和教學模式改革中， 根據(jù)行 業(yè)的發(fā)展和企業(yè)的需求， 突出了以能力為本， 注重 培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。 表現(xiàn)在工程造價專業(yè)的學生 培養(yǎng)中，各地高校的建筑類院系紛紛進行電算化教 學實驗室和教學平臺建設， 運用各類算量軟件， 培 養(yǎng)學生的信息應用技術和綜合技能。 為促進高校實踐教學進一步深化、 推動高校課 程改革、 倡導以能力為本的理念， 中國建設教育協(xié) 會舉辦高等院校在校生算量大賽 （以下簡稱大賽） 。 大賽要求學生通過對專業(yè)知識的

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