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校園網(wǎng)解決方案 1. 校園網(wǎng)背景 本項(xiàng)目為中原工學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃,以下是該學(xué)院的一些基本信息: 學(xué)?,F(xiàn)有教職工 1500人,各類在校生 15000余人,每年以 5%的比例增長(zhǎng)。 校園占地 1460畝,分南區(qū)、北區(qū)和西區(qū)三個(gè)校區(qū), 學(xué)校具有 18個(gè)學(xué)院分布在三 個(gè)校區(qū),其中網(wǎng)絡(luò)中心、亞太、國(guó)教位于北區(qū),軟件學(xué)院位于西區(qū),其余學(xué)院位 于南區(qū)。圖書館擁有各類藏書 145.2 萬冊(cè),有 12個(gè)中外文數(shù)據(jù)庫,開通有國(guó)際 聯(lián)機(jī)檢索,建有電子閱覽室和鏡像站點(diǎn), 形成了基于網(wǎng)絡(luò)、 文獻(xiàn)信息資源豐富的 圖書情報(bào)系統(tǒng)。本方案針對(duì)北區(qū)部分,學(xué)校北區(qū)擁有實(shí)驗(yàn)綜合樓 1棟、教學(xué)樓 2 棟、圖書館 1棟、餐廳 1棟、教師家屬院 4棟、學(xué)生宿舍 6棟。 2. 需求分析 一個(gè)良好的設(shè)計(jì)方案除體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性能之外,還體現(xiàn)在應(yīng)用的實(shí)用 性、網(wǎng)絡(luò)的安全性、易于管理性和未來的可擴(kuò)展性。 2.1 商業(yè)目標(biāo)分析 在未來 3年內(nèi),將
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《大眾科學(xué) ·》(科學(xué)研究與實(shí)踐) 2008年第 15期 中國(guó)南方土樓的文化內(nèi)涵探析 作者:李宗奇 【摘要】: 土樓這種中國(guó)南方的傳統(tǒng)民居,因其獨(dú)特而神秘的外形和濃厚的文 化內(nèi)涵而享譽(yù)海內(nèi)外, 被稱為 "世界民居的奇葩 "。文章從土樓的建筑特色等方面 對(duì)其所蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵進(jìn)行探析, 同時(shí)與中國(guó)另一典型的傳統(tǒng)民居 --徽式建筑進(jìn) 行比較,探究二者文化內(nèi)涵的異同。 【關(guān)鍵詞】:土樓;文化內(nèi)涵;徽式建筑;比較 近幾年來,隨著對(duì)中國(guó)民居研究熱潮的掀起,土樓 ——這種充滿神秘色 彩的民居建筑也慢慢被揭開面紗。對(duì)客家土樓的研究,在五十年代中期就開始 了,在劉敦楨教授主編的《中國(guó)住宅說》中有所反映。 單從定義上講,土樓就是指分布于中國(guó)南方,尤其以閩南、粵東等地為典 型的中國(guó)傳統(tǒng)民居, 由于居住土樓的多以客家人為主, 所以土樓又稱 “客家土樓 ”, 土樓大體上可以分為三類:三堂屋、方樓、圓樓。土樓的每個(gè)小
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