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中國(guó)水資源缺乏,水污染嚴(yán)重,傳統(tǒng)的活性泥法投資高,耗能大,去除氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的能力差,出水仍有可能引起水體富營(yíng)養(yǎng)化。濕地生態(tài)工程利用\"基質(zhì)-植物-微生物\"的聯(lián)合作用機(jī)制,高效處理污染水體。從濕地表面積、水力負(fù)荷、水力停留時(shí)間、水力坡度和水力傳導(dǎo)性等方面,對(duì)濕地生態(tài)工程的水力學(xué)參數(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究,并分析了濕地水位、基質(zhì)選擇和濕地植物的優(yōu)選對(duì)人工濕地處理效率的影響,指出濕地生態(tài)工程存在的局限性以及研究方向,為濕地生態(tài)工程的設(shè)計(jì)提供借鑒。
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項(xiàng)目化教學(xué)是師生通過(guò)共同實(shí)施的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。\"工程水力學(xué)\"是水利類(lèi)高職院校中一門(mén)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程,它涉及的知識(shí)面廣,與水利工程實(shí)踐結(jié)合緊密。探究項(xiàng)目化教學(xué)在\"工程水力學(xué)\"中的應(yīng)用,改革教學(xué)方法和手段,集\"教、學(xué)、做\"于一體,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),更大幅度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
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