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更新時間:2024.12.28
夾竹呈風(fēng)韻 品讀醉芬芳——唐曉芳《夾竹桃》教學(xué)品析

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一節(jié)好的語文課既應(yīng)有情趣,又應(yīng)有理趣。唐曉芳老師在講授《夾竹桃》這篇課文時,高屋建瓴,設(shè)計(jì)精雕細(xì)琢,既有情趣,又有理趣,情理交融?!秺A竹桃》一文,作者季羨林先生在爭奇斗艷的萬花叢中選擇既非名貴、又不嬌艷的夾竹桃作為吟詠的對象,不難看出他淡然的生活態(tài)度與脫俗的生活情趣。那么如何在品讀語言文字中感受到季老的生活情趣,作品風(fēng)格呢?唐老師的課就是典范。

2第二單元絲竹流韻教學(xué)設(shè)計(jì)

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第二單元 絲竹流韻 一、教材簡析: 本單元的“絲竹流韻” 把我們帶到了煙雨朦朧、 清秀明麗的江南水鄉(xiāng), 在富有江南風(fēng)情的音樂聲中, 以聽、唱、動、奏等多種音樂活動,感受并體會水鄉(xiāng)之地所孕育出的委婉、清麗的音樂文化特點(diǎn),感受 其特有的韻味。聽絲竹聲聲的民樂合奏《歡樂歌》 ,哼唱江蘇民歌《姑蘇風(fēng)光》 ,與同學(xué)合作進(jìn)行《水鄉(xiāng) 外婆橋》的合唱,品味富有昆曲風(fēng)味的《卜算子·詠梅》特有的韻律,并運(yùn)用豎笛吹奏江蘇民歌《無錫 景》。在享受音樂的同時,也激發(fā)出對民間音樂的熱愛。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生能主動參與音樂活動,能從音樂中江南風(fēng)情,感受江南音樂的風(fēng)格特點(diǎn),知道音樂來源于 生活。 2 在演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》 《姑蘇風(fēng)光》 時能教準(zhǔn)確地表現(xiàn)出八三拍、 四二拍等節(jié)拍的特點(diǎn)。在演 唱過程中準(zhǔn)確把握歌曲休止符、一字多音、附點(diǎn)節(jié)奏等難點(diǎn)。能用自然的聲音演唱歌曲。 3、能積極、有序地參與音樂表演,表演大膽投入

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