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更新時(shí)間：2024.12.28
不銹鋼掛飾

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不銹鋼掛飾以其獨(dú)特設(shè)計(jì)、耐用性和性價(jià)比受到消費(fèi)者喜愛(ài)。不僅用于室內(nèi)裝飾，也常用于戶外或個(gè)人飾品。耐腐蝕和硬度的特性使它們?cè)诟鞣N環(huán)境下保持良好狀態(tài)，不易磨損或褪色。多樣化的設(shè)計(jì)滿足不同審美需求，無(wú)論是簡(jiǎn)約還是復(fù)雜，不銹鋼都能完美呈現(xiàn)。因此，不銹鋼掛飾是實(shí)用與美觀兼?zhèn)涞难b飾品。

課程：《掛飾》教案設(shè)計(jì)

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課程：《掛飾》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 、通過(guò)學(xué)習(xí)初步了解小掛飾的制作方法。 2、較熟練安 全地使用工具并對(duì)各種廢舊材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾。 3、 增強(qiáng)學(xué)生與他人的感情紐帶關(guān)系，培養(yǎng)尊敬他人的思想情感 并感受裝飾物的美。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能否始終保持學(xué)習(xí)過(guò)程的自覺(jué)性、 趣味性，保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。而難點(diǎn)為用不同 材質(zhì)的小掛飾串聯(lián)方法的掌握。 課前準(zhǔn)備 各種材質(zhì)的小掛飾以及供學(xué)生欣賞的圖片。生活中常見(jiàn) 的廢舊材料以及剪刀、雙面膠、針線等工具材料。 教學(xué)程序 （一）導(dǎo)入 1 、設(shè)疑：上課一開(kāi)始，教師先對(duì)學(xué)生說(shuō)： “小朋友們， 今天老師帶來(lái)了很多漂亮的東西，你們想不想看看？” 2、激趣：把小掛飾掛在黑板上，問(wèn)： “好看嗎？老師這 兒還有呢?！?3、揭題。板書(shū)課題： “掛飾” （二）新授 出示課題后，開(kāi)始教學(xué)的新授部分。 看過(guò)老師的這些掛飾后，再讓學(xué)生來(lái)欣賞一下其他

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