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更新時(shí)間：2024.12.28
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第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除 ppt, 過(guò)渡頁(yè) , 模板 篇一： ppt 制作技巧 一、 ppt 設(shè)計(jì)原則 對(duì)比原則 使用對(duì)比原則（突出事物的不同之處） ，突出與眾不同 的原始；如果已經(jīng)略有不同，那么就要讓它變得非比尋常。 通過(guò)設(shè)計(jì)布局 （遠(yuǎn)近、詳略）、顏色（深淺、 冷暖）、字體（下 劃線、粗體）以及元素的位置（靠上、靠下、集中、分散） 等產(chǎn)生對(duì)比效果。 重復(fù)原則 使用重復(fù)原則（多次使用相同或相似的元素） ，在幻燈 片中重復(fù)哪些精心挑選的元素，使幻燈片達(dá)到協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。 對(duì)齊原則 使用對(duì)齊原則（不要讓幻燈片上的任何東西顯得是被隨 意擺放上去的），用無(wú)形的線條將個(gè)元素聯(lián)系起來(lái)。借助格 子把文字內(nèi)容排列的整齊劃一。 就近原則 使用就近原則（將某些相關(guān)的元素?cái)[放在一起） ，確保 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 將聯(lián)系緊密的內(nèi)容放在一起。觀眾會(huì)自然而然地把靠近的內(nèi) 容視作一個(gè)

課堂過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)

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——淺談?wù)n堂過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì) ［摘要］教學(xué)過(guò)程是由一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)組成的， 一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)好比 是一顆顆珍珠，而各活動(dòng)環(huán)節(jié)間的過(guò)渡語(yǔ)則是串連珍珠的絲線。 課堂 上運(yùn)用過(guò)渡語(yǔ)，可以提醒學(xué)生下一個(gè)環(huán)節(jié)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容， 可以 引起學(xué)生的注意， 提高學(xué)生注意力。 在課堂上起到一種銜接組合作用 的過(guò)渡語(yǔ)如果運(yùn)用得好， 對(duì)于提高課堂教學(xué)有效性， 增加課堂教學(xué)效 益，必將起到有益的作用。 ［關(guān)鍵詞］過(guò)渡語(yǔ)、課堂教學(xué)、承上啟下 曾在湖南培訓(xùn)時(shí)湖南省教育家， 望城一中校長(zhǎng)夏育華在 《我的教學(xué) 故事》講座會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話 “教學(xué)成功的關(guān)鍵就在于使學(xué)生對(duì)你 教的東西感不感興趣。”然而，要做到學(xué)生樂(lè)意聽(tīng)講， 并非一件易事， 這需要教師不斷摸索和完善各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還有現(xiàn)如 今隨著我國(guó)教育的發(fā)展， 社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高， 一個(gè)教師不僅 具備豐富的廣博的知識(shí)以外還應(yīng)具備像優(yōu)秀的主持人一樣的語(yǔ)言組 織

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