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更新時間：2025.01.04
校園科技館設(shè)計方案

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河南洛陽雙語學校 校園科技館設(shè)計方案 —— 武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供 “科教興國”——是我國現(xiàn)代化發(fā)展中的戰(zhàn)略國策，青少年是科 學事業(yè)的繼承人和發(fā)揚者，科普教育從青少年抓起，是青少年創(chuàng)新教 育的一個重要內(nèi)容，本科技館建成，旨在為孩子們營造一個娛玩之中， 學科學、愛科學的科技樂園。 一、建館特點 1、創(chuàng)新性： 既以現(xiàn)中小學教材為范圍、同時也適當擴展認知領(lǐng)域，創(chuàng)新設(shè)計 的展品。 根據(jù)中小學生的感知能力和興趣特點，設(shè)計的科技展品和布置科 學氛圍相協(xié)調(diào)；科技館的展品均為能互動參與的探究型展品，讓學生 們能在娛玩之中，感受科學的樂趣，探求自然地質(zhì)的奧秘，在孩子們 幼小的心靈中播下科學的種子。 2、參與性： 科教場所建設(shè)最忌一勞永逸，作為學生們科技活動場所，除了在 力所能盡的條件下進行展品更新外，更重要的是利用這個場所，最大 范圍的讓每個學生都能廣泛的參與科教活動和探索學習認知等。 3、安全性

水的環(huán)?？萍夹≌撐? src=

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水的環(huán)?？萍夹≌撐?水+二氧化碳 =淚 “人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后最悔恨的淚。 ” 面對我們耳熟能詳?shù)摹八币辉~，面對我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳?命之源——水。我們又大概了解明白多少呢？ 沒有水就等于沒有生命的道理童叟皆知。人體 70%都是水構(gòu)成 的?？上攵?，地球上要是沒有了水之源，動植物該怎么辦？人類又 要怎么生存？人人都懂得水乃生命之源， 可又有多少人去關(guān)注它呢？ 近些年，濕地面積萎縮，生態(tài)退化，由于人口增長， 耕地擴大， 生態(tài)類型善變， 我國濕地面積嚴重萎縮。 北大荒的連年墾荒是這塊我 國最大的濕地面積縮小了 60%，三江平原的濕地面積已由建國初期的 443萬公頃下降到 190萬公頃，這樣就是說，如不采取緊急保護措施， 十幾年內(nèi)三江平原的濕地將喪失殆盡。人們過分砍伐、圍湖造田、泥 沙入湖等等都在不知不覺中破壞著我們賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)， 生態(tài)系 統(tǒng)一旦失調(diào)，那么我們?nèi)祟愲x世界末日也

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