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更新時(shí)間:2025.03.15
棉花苞葉三維形態(tài)可視化建模研究

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通過數(shù)字圖像處理技術(shù),獲取棉花苞葉器官的邊緣和中脈坐標(biāo)點(diǎn),并從中提取邊緣和中脈的控制點(diǎn);設(shè)計(jì)過控制點(diǎn)的B樣條曲線插值算法,模擬并重建了苞葉器官的邊緣框架,經(jīng)Delaunay三角化和紋理貼圖實(shí)現(xiàn)了棉花苞葉器官三維形態(tài)的可視化表達(dá)。

荷花教學(xué)設(shè)計(jì)名師

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1 《荷花》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)讀“挨、脹、翩” ,書寫“荷、挨、蓮蓬” 。 2、運(yùn)用想象畫面的讀書方法,理解課文第 2、3 自然段,感受荷花的姿態(tài)美。 3、學(xué)習(xí)抓連接詞的方法背誦課文第 2 自然段。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn): 1、運(yùn)用想象畫面的讀書方法,理解課文第 2、3自然段,感受荷花的姿態(tài)美。 2、學(xué)習(xí)抓連接詞的方法背誦課文第 2自然段。 教學(xué)難點(diǎn):想象畫面,寫荷花的不同姿態(tài)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。 四、教學(xué)課時(shí): 2課時(shí) 第一課時(shí) 一、揭題導(dǎo)學(xué) 1、荷花自古以來都是人們喜愛并贊美的對(duì)象,更是作家、詩人、畫家、攝影家們寄托情感的對(duì)象。今天我們要跟隨葉圣陶爺 爺去欣賞他筆下的荷花。 (板書課題) 2、學(xué)寫“荷”字。 二、感知全文 1、請(qǐng)同學(xué)們翻開書,自由閱讀課文,在閱讀之前,先看看閱讀要求。 (課件出示讀書要求,指名讀:自讀課文,劃出生

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