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根據(jù)當前我國農(nóng)業(yè)環(huán)境的嚴峻形勢和農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)辦學(xué)面臨的挑戰(zhàn),從農(nóng)業(yè)特色在環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)過程中的地位和當前社會需求角度,分析了農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)過程中所存在的問題及其原因。根據(jù)近幾年環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)定位及改革過程中積累的經(jīng)驗,從實踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系改革、專業(yè)實驗設(shè)置和科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面進行了初步研究,并探討了今后發(fā)展過程中應(yīng)注意的問題。
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環(huán)境適應(yīng)性對于生態(tài)環(huán)境來說至關(guān)重要,而環(huán)境工程保障人類生態(tài)環(huán)境健康發(fā)展。對環(huán)境保護一系列技術(shù)開發(fā)時,要充分考慮到環(huán)境本身的適應(yīng)調(diào)節(jié)性和其穩(wěn)定性能。同時環(huán)境工程不僅僅是一種技術(shù)的開發(fā),更要提高相關(guān)部門對于環(huán)境工程具體實施過程的關(guān)注。要培養(yǎng)高端的專業(yè)技術(shù)人才以及嚴格控制與管理環(huán)境試驗以確保生態(tài)環(huán)境保護工作的有效展開。
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