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更新時(shí)間:2024.12.28
化學(xué)制水處理系統(tǒng)制水工藝研究與節(jié)能實(shí)踐

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電力是維護(hù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要能源,影響電力生產(chǎn)的因素也很多。其中,化學(xué)制水處理系統(tǒng)是發(fā)電企業(yè)的重要組成部分,也是判斷一個(gè)電力企業(yè)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)的標(biāo)志,化學(xué)制水系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性和高效性保障,也需要從電廠生產(chǎn)系統(tǒng)中去維護(hù),兩者是相輔相成的。本文結(jié)合現(xiàn)階段電力行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,針對(duì)電廠化學(xué)制水處理系統(tǒng)及制水工藝展開(kāi)研究,一方面分析電廠化學(xué)制水系統(tǒng)中存在的主要問(wèn)題,另一方面對(duì)化學(xué)制水處理工藝進(jìn)行闡述,選取優(yōu)化改進(jìn)方案提高效率、降低運(yùn)營(yíng)成本。

高職化學(xué)制藥專業(yè)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革探討

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隨著我國(guó)教育體質(zhì)改革的深化,高職教育中,對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的重視程度也在不斷加大,尤其是對(duì)高職課程項(xiàng)目化教學(xué)改革,已成為教改的必然趨勢(shì).那么針對(duì)高職化學(xué)制藥專業(yè)來(lái)說(shuō),其課程項(xiàng)目化教學(xué)改革,要以探究人才培養(yǎng)模式為改革方面與基本要求,以教育教學(xué)為基礎(chǔ),并進(jìn)一步整合課程內(nèi)容,以此促進(jìn)教學(xué)體系的創(chuàng)建與發(fā)展.對(duì)當(dāng)前高職化學(xué)制藥專業(yè)的課程項(xiàng)目化教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)狀分析,并就相關(guān)問(wèn)題提出合理化建議與對(duì)策,以期為我國(guó)的教育改革與發(fā)展提供可參考的借鑒.

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