造價(jià)通
更新時(shí)間：2024.12.28
產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)-落地?zé)粼O(shè)計(jì)

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">1004KB

頁(yè)數(shù)： 30頁(yè)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) -落地?zé)粼O(shè)計(jì) 攀枝花學(xué)院 學(xué)生課程設(shè)計(jì) (論文 ) 題 目 : 產(chǎn)品設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練 學(xué)習(xí)臺(tái)燈設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 : 學(xué) 號(hào) : 所在院 (系): 機(jī)械工程學(xué)院 專 業(yè): 工業(yè)設(shè)計(jì) 班 級(jí) : 指 導(dǎo) 教 師 : 職稱 : 教授 2014年 12 月 20 日 攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計(jì) (論文 ) 任務(wù)書(shū) 攀枝花學(xué)院本科學(xué)生課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 題 目 產(chǎn)品設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練之落地?zé)粼O(shè)計(jì) 1、課程設(shè)計(jì)的目的 通過(guò)本課程設(shè)計(jì)教學(xué)所要達(dá)到的目的是 :培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)思想， 訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的理論知識(shí)，并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，完成一個(gè) 完整的產(chǎn)品進(jìn)階設(shè)計(jì)。在其過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 的能力，引導(dǎo)學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維方法，提高學(xué)生的視覺(jué)表述與理論闡述能力， 培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息、綜合信息的能力。 2、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和要求 (包括原始

熒光落地?zé)艏捌湓O(shè)計(jì)

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">455KB

頁(yè)數(shù)：

熒光燈由于光線柔和,照度比較均勻,早已成為人們喜愛(ài)的照明器具。但是,用熒光燈作光源的落地式燈具,還未廣泛應(yīng)用。實(shí)際上,設(shè)計(jì)合理、作工精良的熒光落地?zé)羰且环N良好的照明器具,可放在床頭、沙發(fā)、茶幾旁供人們生活和學(xué)習(xí)之用,也可以在需要光線弱的時(shí)候作為輔助照明,又可成為美化家庭的裝飾品。下面對(duì)這類落地?zé)舻脑O(shè)計(jì)和制作作些探討。為了使熒光落地?zé)羝鸬缴鲜鲎饔?必須對(duì)其造型、裝飾、色彩、安全等方面進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。下面就這些問(wèn)題,從三個(gè)方面加以敘述。 1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

熱門(mén)知識(shí)

景觀地?zé)粼O(shè)計(jì)

精華知識(shí)

景觀地?zé)粼O(shè)計(jì)

最新知識(shí)

景觀地?zé)粼O(shè)計(jì)
點(diǎn)擊加載更多>>

相關(guān)問(wèn)答

景觀地?zé)粼O(shè)計(jì)
點(diǎn)擊加載更多>>
專題概述
景觀地?zé)粼O(shè)計(jì)相關(guān)專題

分類檢索：