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在學(xué)校教育中,雖然教育工作者一直努力實(shí)踐著環(huán)境育人,但往往只關(guān)注校園景觀美的環(huán)境營(yíng)造,而忽視了校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的其他潛在教育功能。校園環(huán)境除了有美育的功能外,對(duì)學(xué)生的情緒的調(diào)節(jié)、專業(yè)情操的熏陶、價(jià)值觀的形成,具有\(zhòng)"滴水穿石\"的作用。高職院校的校園景觀環(huán)境營(yíng)造不同于其他高校,它有著與學(xué)校骨干專業(yè)相適應(yīng)的企業(yè)文化的滲透,所以,其校園景觀環(huán)境具有獨(dú)特性。如何有效地營(yíng)造校園景觀環(huán)境,有效地發(fā)揮校園景觀環(huán)境的育人作用,是高職院校后勤工作者亟待研究的課題。
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