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巧借“法寶”正揚帆學用結合譜新篇 --------某某鎮(zhèn)學習推廣“文建明工作法”經(jīng)驗材料 某某鎮(zhèn)轄 00 個行政村, 0 個社區(qū),口人,耕地 畝。共 有黨支部 個,黨員 名。今年來, 我們按照“有利于改善黨群 干群關系、 有利于推動‘三農(nóng)’工作、有利于鞏固黨的執(zhí)政地位 基礎”的總體要求,以“深入學習文建明,真情服務老百姓”為 主題,以“建設幸福鄉(xiāng)鎮(zhèn)、建設幸福農(nóng)村”為目標,按照“邊學 邊干、邊干邊學、以學促干、以干驗學”的原則,突出在實踐 中創(chuàng)新學習, 促進了文建明工作法長期化、 本土化和深入化。 一、拿“樣本”來學,全面學習“長期化” 我們從解決認識、學習、貫徹三個方面著手,扎實推進 學習“文建明工作法”。認識上。 通過學習研討, 我們認識到文 建明工作法的精髓不僅在于一套好的工作機制和方法,更體 現(xiàn)在“個人品格黨性魅力強、 貫徹執(zhí)行政策能力強、 推動科學 發(fā)展能力強、處理復雜問題能力強、