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更新時(shí)間：2025.01.05
帶教工程記錄表

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“教學(xué)帶教”計(jì)劃安排表 日期 指導(dǎo)項(xiàng)目與內(nèi)容 指導(dǎo)形式 “教學(xué)帶教”計(jì)劃安排表 日期 指導(dǎo)項(xiàng)目與內(nèi)容 指導(dǎo)形式 “教學(xué)帶教 ”記錄表 指導(dǎo)時(shí)間 指導(dǎo)形式 指導(dǎo) 內(nèi)容 指 導(dǎo) 過 程 與 意 見 自 我 反 思 與 感 受 “教學(xué)帶教 ”記錄表 指導(dǎo)時(shí)間 指導(dǎo)形式 指導(dǎo) 內(nèi)容 指 導(dǎo) 過 程 與 意 見 自 我 反 思 與 感 受 “教學(xué)帶教 ”記錄表 指導(dǎo)時(shí)間 指導(dǎo)形式 指導(dǎo) 內(nèi)容 指 導(dǎo) 過 程 與 意 見 自 我 反 思 與 感 受 “教學(xué)帶教 ”記錄表 指導(dǎo)時(shí)間 指導(dǎo)形式 指導(dǎo) 內(nèi)容 指 導(dǎo) 過 程 與 意 見 自 我 反 思 與 感 受 “教學(xué)帶教 ”記錄表 指導(dǎo)時(shí)間 指導(dǎo)形式 指導(dǎo) 內(nèi)容 指 導(dǎo) 過 程 與 意 見 自 我 反 思 與 感 受 “教學(xué)帶教 ”記錄表 指導(dǎo)時(shí)間 指導(dǎo)形式 指導(dǎo) 內(nèi)容 指 導(dǎo) 過 程 與 意 見 自 我 反 思 與 感 受 “教學(xué)帶教 ”記錄表 指導(dǎo)時(shí)

電教工作計(jì)劃

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電教工作計(jì)劃 電教工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教體局及教研室工作要點(diǎn)，結(jié)合基層學(xué)校電教工作實(shí)際 , 以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)應(yīng)用為主線，以活動(dòng)開展為抓手，以創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力；開拓創(chuàng) 新，真抓實(shí)干，不斷提高電教中心指導(dǎo)和服務(wù)基層的職能，大力推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化。 二、扎實(shí)做好的幾項(xiàng)常規(guī)工作： 1、踐行群眾路線觀點(diǎn)，改變工作方法，樹立主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，及時(shí)征求基層學(xué)校及教師意 見，改進(jìn)和調(diào)整工作思路，確保電教工作的實(shí)效性和針對(duì)性。 2、在縣局正確領(lǐng)導(dǎo)下，有步驟地開展教育現(xiàn)代化相關(guān)設(shè)施設(shè)備建設(shè)工作。為全縣教育內(nèi) 涵發(fā)展提供強(qiáng)大物質(zhì)支撐。 3、定期對(duì)各基層學(xué)校終端設(shè)備（計(jì)算機(jī)、投影儀、視頻展臺(tái)、音箱等） 、專用教室（計(jì)算 機(jī)教師及錄播室）、校園網(wǎng)等系統(tǒng)管理情況進(jìn)行檢查、保證學(xué)校設(shè)備設(shè)施安全、完好，管 理規(guī)范，延長(zhǎng)使用壽命。 4、加強(qiáng)和促進(jìn)各校教育資源建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)由教學(xué)資源包建設(shè)到

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