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更新時間：2025.01.05
人口和平易近族教授教化設計

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《人口和民族》教學設計 第二課時 【設計思想】 設計理念：充分調(diào)動學生的非智力因素，通過圖片、錄像，多設計問題和活動，讓學生充 分動腦、 動手、動眼，通過各方面的知識， 讓學生自己歸納出知識的內(nèi)在聯(lián)系， 總結(jié)規(guī)律， 培養(yǎng)學生獨立思考分析問題、總結(jié)問題的能力。加強思想教育，激發(fā)學生熱愛祖國、建設 祖國的熱情。 【教材分析】 本節(jié)課知識以環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展水平與人口狀況的關系為基線，通過闡述有關人口地理、民 族文化等方面最基本的一些知識，讓學生正確認識我國人口的現(xiàn)狀、民族風俗情況，樹立 正確的人生觀。 【教學目標】 （一）知識目標： １、說出我國人口總數(shù)，運用有關數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，說出我國的人口國策。 ２、運用人口分布圖說出我國人口的分布概況。 ３、運用民族分布圖，說出我國少數(shù)民族分布特征。 ４、收集、交流反映我國主要少數(shù)民族風俗、服飾的圖片、資料，了解這些少數(shù)民族的風 土民情。 （二）能

人平易近幣兌換教授教化設計

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人民幣兌換教學設計 一、教學內(nèi)容分析 《人民幣兌換》是北師版數(shù)學第八冊第 67---68 頁內(nèi)容，是在學生已經(jīng)學習了元、角、 分與小數(shù)， 小數(shù)的意義， 小數(shù)乘除法的基礎上進行教學的。教材通過生動的情景， 讓孩子在 解決問題的過程中學習求積和商的近似值，學習四舍五入的方法。 二、學生分析 本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了小數(shù)乘法，小數(shù)除法的基礎。課程標準認為， “數(shù)學來源 于生活”。強調(diào)從生活入手，學習新知。這種新的學習形式，為學生提供發(fā)展實踐能力的機 會，促進其經(jīng)驗的積累，發(fā)展其創(chuàng)新意識和實踐能力。 三、教學目標 : 1，通過人民幣和其他幣種的兌換，體會求 積、商近似值的必要性， 感受到數(shù)學與日常 生活的密切聯(lián)系。 2，能夠按照要求求出積、商的近似值。 四、教學重難點：會根據(jù)匯率進行人民幣和其他外幣的兌換。 五、教學準備： PPT 課件。 六、教學活動流程： 一、導入。 同學們，大家好！隨著經(jīng)

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