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專業(yè)綜合創(chuàng)新實驗是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力的重要環(huán)節(jié)?;诓牧铣煞?組織結(jié)構(gòu)-制備工藝-性能之間的四要素關(guān)系,設(shè)計了本實驗。利用金相顯微鏡和極化曲線技術(shù),研究了鋅浴中的Mn對0.04wt%Si鋼熱浸鍍鋅組織及耐蝕性能的影響。結(jié)果顯示:當Mn的添加量達到0.5wt%時,Zn-Mn合金鍍層在5%NaCl溶液中具有最佳的耐蝕性能。教學實踐表明,該綜合創(chuàng)新實驗有利于學生綜合分析問題、解決問題的能力,特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
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金屬材料工程專業(yè)實驗課程是培養(yǎng)學生應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,掌握材料制備、結(jié)構(gòu)分析與性能測試等基本實驗技能,提高實踐動手能力、創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對金屬材料工程專業(yè)實驗課程內(nèi)容多、實驗設(shè)備有限等問題,在實驗設(shè)計與教學方法等方面進行了探討,提出了建立"模塊化"實驗教學體系、構(gòu)建虛擬仿真教學、創(chuàng)新實驗教學方式等教學改革措施,注重培養(yǎng)學生基本實驗技能、專業(yè)綜合素質(zhì)與實踐創(chuàng)新能力。