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《 建 設(shè) 工 程 監(jiān) 理 概 論 》 個 人 學(xué) 習(xí) 總 結(jié) 雖然只有短短的數(shù)周時間, 《建設(shè)工程監(jiān)理概論》的課程就結(jié)束 了,但老師通過對這門課的項目化教學(xué), 傳授給我的知識會永遠(yuǎn)留在 我的腦海中,為即將到來的工作的打下了基礎(chǔ)。 老師的項目化教學(xué)將生硬的理論知識轉(zhuǎn)換為形象的實際工程, 將 知識融入到實際工程中, 使我記憶深刻并且易懂。 我如今能輕松的回 憶起我所學(xué)過的知識:我國監(jiān)理制度、監(jiān)理企業(yè)的發(fā)展;工程監(jiān)理規(guī) 范;監(jiān)理實施原則、細(xì)則;現(xiàn)場組織機構(gòu);監(jiān)理現(xiàn)場用表,等等。 并具備能夠初步分析工程中出現(xiàn)的違法違規(guī)行為; 初步應(yīng)用監(jiān)理 的相關(guān)法規(guī)約束參建各方的行為; 能對工程項目進(jìn)行現(xiàn)場項目監(jiān)理組 織機構(gòu)的配置;初步編寫監(jiān)理大綱;正確進(jìn)行一般的監(jiān)理目標(biāo)分解; 針對工程特點編織監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細(xì)則; 初步具備參建各方的協(xié)調(diào)組 織;正確填寫各類驗收表格和編織監(jiān)理文件; 能采用現(xiàn)代化的科學(xué)手 段實現(xiàn)
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《 建 設(shè) 工 程 監(jiān) 理 概 論 》 個 人 學(xué) 習(xí) 總 結(jié) 雖然只有短短的數(shù)周時間, 《建設(shè)工程監(jiān)理概論》 的課程就結(jié)束了, 但老師通過對這門課的項目化教學(xué), 傳授給我的知識會永遠(yuǎn)留在我的腦 海中,為即將到來的工作的打下了基礎(chǔ)。 老師的項目化教學(xué)將生硬的理論知識轉(zhuǎn)換為形象的實際工程, 將知 識融入到實際工程中,使我記憶深刻并且易懂。我如今能輕松的回憶起 我所學(xué)過的知識:我國監(jiān)理制度、監(jiān)理企業(yè)的發(fā)展;工程監(jiān)理規(guī)范;監(jiān) 理實施原則、細(xì)則;現(xiàn)場組織機構(gòu);監(jiān)理現(xiàn)場用表,等等。 并具備能夠初步分析工程中出現(xiàn)的違法違規(guī)行為; 初步應(yīng)用監(jiān)理的 相關(guān)法規(guī)約束參建各方的行為; 能對工程項目進(jìn)行現(xiàn)場項目監(jiān)理組織機 構(gòu)的配置;初步編寫監(jiān)理大綱;正確進(jìn)行一般的監(jiān)理目標(biāo)分解;針對工 程特點編織監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細(xì)則;初步具備參建各方的協(xié)調(diào)組織;正確 填寫各類驗收表格和編織監(jiān)理文件; 能采用現(xiàn)代化的科學(xué)手段實現(xiàn)監(jiān)理
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