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1 浙江工商大學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)研報(bào)告 導(dǎo) 言 大學(xué)校園文化是學(xué)校辦學(xué)歷史中師生員工共同傳承和創(chuàng)造的物 質(zhì)成果與精神成果的總和, 是大學(xué)個(gè)性特征的重要標(biāo)志和大學(xué)核心競(jìng) 爭(zhēng)力的體現(xiàn), 是一所大學(xué)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要根基。 隨著我國(guó)高等 教育的快速發(fā)展,校園文化建設(shè)已經(jīng)成為高校普遍高度重視的一個(gè)關(guān) 乎學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略性問(wèn)題。 2004年 ,教育部、共青團(tuán)中央下發(fā)了《關(guān) 于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》 ,進(jìn)一步明確了高等學(xué) 校校園文化建設(shè)的總體要求、 工作目標(biāo)和主要任務(wù), 使高校的校園文 化建設(shè)邁入了一個(gè)新的發(fā)展階段。 近幾年來(lái),我校在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提升教學(xué)科研水平、增強(qiáng)辦學(xué) 實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí), 十分重視學(xué)校的文化建設(shè), 校園文化建設(shè) 取得了豐碩成果: 堅(jiān)持弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律, 不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政 治教育,廉政文化走進(jìn)校園、 走進(jìn)課堂,素質(zhì)教育有較大拓展, 優(yōu)良 校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
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經(jīng)濟(jì)先行、文化引領(lǐng) -- 關(guān)于泉州農(nóng)村新社區(qū)文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議 陳昆巖(洛江區(qū)河市鎮(zhèn)文化站) 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,省政府適時(shí)提出了 “城市現(xiàn)代化,農(nóng)村城鎮(zhèn)化,城鄉(xiāng)一體化”的基本思路,要求各 地要加大“發(fā)展農(nóng)村新社區(qū)”的工作力度,促進(jìn)農(nóng)村人口向城鎮(zhèn) 集聚和農(nóng)村勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。在這一方面,包括我市在 內(nèi)的閩南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū), 走在了全省的前列。 但由此也引發(fā)了一 些新的問(wèn)題和矛盾, 如農(nóng)村新社區(qū)的文化生活問(wèn)題就值得我們予 以多多關(guān)注。 農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的發(fā)展壯大是中國(guó)走向現(xiàn)代化的關(guān)鍵。針 對(duì)于此,中央在十六屆五中全會(huì)上, 做出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村 的重大戰(zhàn)略決策,為我國(guó)農(nóng)村建設(shè)勾畫(huà)出了 “生產(chǎn)發(fā)展、生活富 裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主 ”的新藍(lán)圖。而農(nóng)村文化建 設(shè)作為農(nóng)村建設(shè)中的 “軟力量 ”,是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,樹(shù)立和 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)
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