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對(duì)現(xiàn)階段技工學(xué)?!皺C(jī)械制圖”教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析,通過(guò)了解國(guó)內(nèi)外三維實(shí)體軟件的應(yīng)用和推廣,將三維實(shí)體軟件應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中,可有效地培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的識(shí)圖、繪圖能力,為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)工作崗位的合格人才。
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CAD技術(shù)是當(dāng)前機(jī)械制圖繪測(cè)中被廣泛應(yīng)用的工具,通過(guò)當(dāng)前不斷發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助設(shè)計(jì)繪圖能夠達(dá)到繪圖的高效性和便捷性。在當(dāng)前的工業(yè)生產(chǎn)階段中,CAD技術(shù)已被廣泛應(yīng)用到各種各樣的機(jī)械制圖中去,當(dāng)前各大高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也提出了相應(yīng)的培訓(xùn)課程,對(duì)該技術(shù)進(jìn)行全面的人才培訓(xùn)和技術(shù)提高。提高對(duì)CAD技術(shù)的應(yīng)用能力能夠幫助設(shè)計(jì)工作人員降低工作強(qiáng)度,實(shí)現(xiàn)機(jī)械制圖二維設(shè)計(jì)向三維設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變。
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