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更新時間：2024.12.28
機械制造技術(shù)課程教學論文

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1《機械制造技術(shù)》教學的基本內(nèi)容伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，機械制 造在社會發(fā)展建設過程中的作用越來越明顯。 為了滿足現(xiàn)代社 會發(fā)展的實際需求， 高職高專必須結(jié)合實際發(fā)展狀況促進 《機械制造 技術(shù)》教學資源改革。 現(xiàn)階段高職高專的《機械制造技術(shù)》教 學內(nèi)容涉及領(lǐng)域非常廣， 主要包括進食切削原理與刀具、 金屬切削機 床、機床夾具設計以及機械制造工藝學等內(nèi)容。 以上內(nèi)容仍局 限于傳統(tǒng)的機械設備使用原理， 很難滿足現(xiàn)在化社會發(fā)展的實際需求。 例如，傳統(tǒng)的教學內(nèi)容要求高職高專教師花費大量時間講述 6140車 床相關(guān)的內(nèi)容。 目前，眾多企業(yè)招聘機械制造內(nèi)專業(yè)的學生時 已經(jīng)不在將重點放在學生對 6140機床操控能力上， 50數(shù)控機床以及 控制系統(tǒng)已經(jīng)在機械行業(yè)發(fā)展建設過程中取得了廣泛應用。 招 聘過程中企業(yè)更加注重人才的數(shù)控經(jīng)驗。 針對以上問題，筆者 認為《機械制造技術(shù)》教學內(nèi)容改革應該添加以下內(nèi)容第一，金屬切

機械制造技術(shù)課程設計文件 (2)

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沈 陽 工 程 學 院 課 程 設 計 課程名稱 專業(yè)、班級 學生姓名 指導教師 日 期 課程設計成績評定表 班級 學號 姓名 設計題目： 個人設計總結(jié)：（300 字左右） 成績評定項目 A B C D E 完成設計任務情況 很好 好 比較好 一般 較差 工藝過程 正確 基本正確 有個別錯誤 多處錯誤 較大錯誤 工序設計 正確 基本正確 有個別錯誤 多處錯誤 較大錯誤 說明書表達情況 （精煉、流暢、排版正確） 很好 好 比較好 一般 不好 答辯回答問題情況 很好 好 比較好 一般 不好 紀律表現(xiàn) （出勤、投入、進度） 很好 好 比較好 一般 不好 最后成績 優(yōu)秀 A＞＝ 5 C＜＝ 0 良好 A＞＝ 3 C＜＝ 0 中等 B＞＝ 2 C＞＝ 4 及格 A=0 B=0 C＞＝ 3 不及格 A=0 B=0 C＜＝ 2 E＞＝ 1 負責指導教師： 指導教師： 機械制造技術(shù)課程設計任務書

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