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更新時間：2025.03.09
我的教學管理金點子

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第 1 頁 共 2 頁 我的教學管理金點子 各位老師，早上好！ 今天被站在這個講壇上講我的金點子實在是有些慚愧。在 許多有經(jīng)驗的前輩眼里我所說的真是不足掛齒；在充滿活力和 激情的年青老師眼里，我的點子肯定也不是金光閃閃。 今天我要講的就是我是怎樣管理學困生的。 眾所周知我們小學英語老師實在是處于一個尷尬的地位。 說起來重要，等同于語文數(shù)學，做起來次要，課時不過音體 美。兩個英語老師包了全校近 600 學生。在我們這樣一所農(nóng)民 工子弟居多的學校，管理學困生常常搞得我們焦頭爛額。 我從 07 年進入八一路小學以來就一直關注和積累幫助學困 生的方法。幾年下來，尤其是這個學期才有了些許眉目。今天 我就把這個學期我是如何幫助五年級學困生的做法跟老師們交 流，希望得到各位老師的指導，來個互動。 五年級有部分頑固的學困生，英語幾乎零基礎。單散的輔 導事倍功半。于是在期中考后的家長座談會上，我就向家長們

100個管理金點子

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企業(yè)管理的 100個金點子 2011年 08月 17日星期三 18:26 一、堅持用制度管人、用人、育人、留人 企業(yè)的競爭，實際是人才的競爭。人才是企業(yè)關鍵因素，人才也是企業(yè)的生命所在，管 好人才、用好人才、培養(yǎng)和留住人才，是現(xiàn)代企業(yè)在激烈的競爭中長足發(fā)展的重要因素。 1．奧格爾維定律：善用比我們自己更優(yōu)秀的人 2．光環(huán)效應：全面正確地認識人才 3．不值得定律：讓員工選擇自己喜歡做的工作 4．蘑菇管理定律：尊重人才的成長規(guī)律 5．貝爾效應：為有才干的下屬創(chuàng)造脫穎而出的機會 6．酒與污水定律：及時清除爛蘋果 7．首因效應：避免憑印象用人 8．格雷欣法則：避免一般人才驅(qū)逐優(yōu)秀人才 9．雷尼爾效應：以親和的文化氛圍吸引和留住人才 10．適才適所法則：將恰當?shù)娜朔旁谧钋‘數(shù)奈恢蒙? 11．特雷默定律：企業(yè)里沒

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