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更新時(shí)間：2024.12.29
BIM讀后感

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《設(shè)計(jì)企業(yè) BIM 實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)指南》讀后感 姓名：劉寧 班級(jí)：工程 C112 學(xué)號(hào)： 127982 BIM 在建筑行業(yè)內(nèi)的發(fā)展如火如荼， 從技術(shù)一向領(lǐng)先的北美到亞 洲風(fēng)向標(biāo)香港以及熱火朝天的內(nèi)地，從 BIM 的概念到投資、實(shí)踐以 及 BIM 標(biāo)準(zhǔn)的研究和建立，無(wú)一例外都證明了 BIM 的在建筑行業(yè)的 應(yīng)用成了必然趨勢(shì)， 同時(shí)也正進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展的階段。 本書(shū)從各個(gè) 方面為讀者詳細(xì)介紹了 BIM 的知識(shí)，對(duì)想要對(duì) BIM 有所了解的人是 一本必不可少的參考。 首先，書(shū)中開(kāi)始先介紹了 BIM 實(shí)施的背景、定義、方法，以及 作為一個(gè)新型的項(xiàng)目， 他在我國(guó)所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)和在國(guó)外實(shí)施初 期的影響力以便參考。 目前，我國(guó)工程建設(shè)行業(yè)設(shè)計(jì)單位的 BIM 實(shí)施，主要是集中在 項(xiàng)目性實(shí)際應(yīng)用范圍內(nèi)，有相當(dāng)部分的企業(yè)開(kāi)展了 BIM 應(yīng)用實(shí)踐， 并具備了一定的技術(shù)條件和實(shí)際基礎(chǔ)。但從總體來(lái)看，項(xiàng)目性 BI

文獻(xiàn)閱讀讀后感

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閱讀《傾聽(tīng)來(lái)自高校青年英語(yǔ)教師的心聲 : 一項(xiàng)質(zhì)性研究》讀后感 本篇文獻(xiàn)標(biāo)題中體現(xiàn)了文章研究的主要內(nèi)容 --- 高校青年英語(yǔ)教師的心聲，題目中出 現(xiàn)了多個(gè)關(guān)鍵詞。文章采用的是質(zhì)性研究的研究方法。摘要中介紹了研究對(duì)象 --- 10 位高 校青年英語(yǔ)教師，通過(guò)深度訪談，傾聽(tīng)了他們對(duì)職稱、收入、工作環(huán)境、 “導(dǎo)師”以及精神 方面的需求。文獻(xiàn)正文包括了五大部分，在引言部分，作者提出了本文研究問(wèn)題的研究背 景，說(shuō)明了研究目的 --- 對(duì)我國(guó)高校青年英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和需求做一個(gè)特寫(xiě)，促 進(jìn)外語(yǔ)界對(duì)高校青年英語(yǔ)教師發(fā)展給予更多的關(guān)注和研究。文獻(xiàn)綜述部分簡(jiǎn)要回顧了現(xiàn)有 文獻(xiàn)中有關(guān)高校英語(yǔ)教師發(fā)展的文章，從研究?jī)?nèi)容和研究結(jié)果兩方面進(jìn)行了具體綜述，并 指出其空缺之處，從而談到本研究的獨(dú)到創(chuàng)新之處。第三部分研究設(shè)計(jì)和第四部分研究發(fā) 現(xiàn)屬于本文的主體部分，研究設(shè)計(jì)詳細(xì)闡述了研究對(duì)象、數(shù)據(jù)的收集方式 ---

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