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更新時(shí)間：2024.12.22
建筑構(gòu)造-坡屋頂教案1

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授課教 師：陳秋強(qiáng) 課題名稱：坡屋頂 授課班 級(jí)：建筑×× 班 授課時(shí)間： 20×× 年 授課類 型：新授課 課時(shí)： 1 課 時(shí)（ 45 分鐘） 授課使 用教材：高等 教育出 版社《建筑構(gòu)造》 一、課前部分 教學(xué)目的及要求： 教學(xué)目標(biāo) ：1、坡屋頂?shù)慕M成和坡度表示方法。 2、坡屋頂?shù)某兄亟Y(jié)構(gòu)系統(tǒng)。 3、坡屋頂?shù)奈菝鏄?gòu)造。 能力目標(biāo) ：1、掌握坡屋頂?shù)慕M成和坡度表示方法。 2 、會(huì)判斷坡屋頂?shù)某兄亟Y(jié)構(gòu)形式。 3 、理解并掌握機(jī)制平瓦屋面構(gòu)造做法。 重點(diǎn)及難點(diǎn) ：1、會(huì)判斷坡屋頂?shù)某兄亟Y(jié)構(gòu)形式。 2、理解并掌握機(jī)制平瓦坡屋面構(gòu)造做法。 情感目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，及競爭意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)與理解，并把所學(xué)的 知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。 教學(xué)策略：本次課主要采取啟發(fā)探究式教學(xué)法和分組競賽相結(jié)合， 教師引導(dǎo)學(xué)生自主思 考，小組互助學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)使學(xué)生掌握的知

彎頭風(fēng)管的展開面積是怎么算的

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彎頭風(fēng)管的面積是怎么算的 風(fēng)管的應(yīng)用很廣，所以在不同的場合可能需要不同形狀的風(fēng)管，風(fēng)管的形狀有圓的，方的，彎 的，你知道像這樣立體物體的面積怎么計(jì)算呢？對(duì)于大部門人來說， 形狀規(guī)則的可能還可以算出來， 但是像彎頭的風(fēng)管的面積是怎么算的呢？ 風(fēng)管制作安裝以施工圖規(guī)格不同按展開面積計(jì)算，不扣除檢查孔、測定孔、送風(fēng)口、吸風(fēng)口等 所占面積。 不同形狀的風(fēng)管，計(jì)算方法如下： 1、圓形風(fēng)管： π×D×L D為直徑， L-管道中心線長度 . 2、方形風(fēng)管：（A+B ）×L×2 A、B為橫截面的長和寬， L-管道中心線長度 . 3、彎頭： πD×1.5D ×2π/B B為定值： 90°彎頭 B=4 ； 45°彎頭 B=8 注意事項(xiàng)： 1、通風(fēng)管道彎頭的表面積計(jì)算規(guī)則是管道延伸至相交的中心線計(jì)算 . 2、三通：定額計(jì)算規(guī)則中規(guī)定：風(fēng)管長度一律以施工圖示中心線長度為準(zhǔn)（主管與支管以其中 心線交點(diǎn)劃分）

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建筑坡屋頂凈高是怎么算的

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