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更新時(shí)間：2024.12.29
圖形的分類教學(xué)設(shè)計(jì)

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《圖形分類》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第 20-21頁(yè)《圖形分類》 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) : 1.通過(guò)具體的分類活動(dòng) ,整理圖形 ,認(rèn)識(shí)不同類別圖形的特征。 2.通過(guò)實(shí)際操作，體會(huì)到四邊形的不穩(wěn)定性及三角形穩(wěn)定性，認(rèn) 識(shí)這些特性在日常生活中的應(yīng)用。 情感目標(biāo) : 1.在圖形的認(rèn)識(shí)的活動(dòng)中 ,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題 的能力。 2.在實(shí)踐活動(dòng)中 ,體驗(yàn)探索的過(guò)程 ,提高自主探索、合作交流的能 力。 技能目標(biāo) : 能根據(jù)圖形的特征 ,將圖形按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。 。 【教學(xué)重點(diǎn)】 能夠按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖形進(jìn)行分類。 【教學(xué)難點(diǎn)】 體會(huì)四邊形的不穩(wěn)定性和三角形的穩(wěn)定性。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 由硬紙片做成的各種平面圖形長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等立體 模型。 【教學(xué)過(guò)程】 （一）復(fù)習(xí)鞏固 在圖形王國(guó)里有許多我們認(rèn)識(shí)的朋友， 你們知道它們是誰(shuí)嗎？如 果知道請(qǐng)大聲喊他們的名

建筑設(shè)計(jì)

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1 摘 要 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是一幢住宅樓，主要進(jìn)行的是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)而言之就是用結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言來(lái)表達(dá)工程師所要表達(dá)的東西。結(jié)構(gòu)語(yǔ)言就是結(jié)構(gòu)師從建筑及其它專業(yè)圖紙中所提 煉簡(jiǎn)化出來(lái)的結(jié)構(gòu)元素，包括基礎(chǔ)、墻、柱、梁、板、樓梯、大樣細(xì)部圖等等。然后用 這些結(jié)構(gòu)元素來(lái)構(gòu)成建筑物或構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)體系，包括豎向和水平的承重及抗力體系， 再把各種情況產(chǎn)生的荷載以最簡(jiǎn)潔的方式傳遞至基礎(chǔ)。 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的階段大體可以分為三個(gè)階段： 一 結(jié)構(gòu)方案階段：根據(jù)建筑的重要性，建筑所在地的抗震設(shè)防烈度，工程地質(zhì)勘查報(bào)告， 建筑場(chǎng)地的類別及建筑的高度和層數(shù)來(lái)確定建筑的結(jié)構(gòu)形式， 本工程采用的是框架結(jié)構(gòu)； 二 結(jié)構(gòu)計(jì)算階段：包括荷載計(jì)算、內(nèi)力計(jì)算和構(gòu)件計(jì)算； 三 施工圖設(shè)計(jì)階段：根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果，來(lái)最終確定構(gòu)件布置和構(gòu)件配筋以及根據(jù)規(guī)范 的要求來(lái)確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造措施。 關(guān)鍵詞： 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；荷載計(jì)算；節(jié)點(diǎn)驗(yàn)算； 2 目

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