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以形態(tài)構成理論為基礎,通過對凱里學院建筑學專業(yè)教室空間進行調查,分析該空間的功能以及人的行為活動,設計功能與形式統(tǒng)一、具有美學表現(xiàn)力的小型空間或裝置。
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該文基于《曼哈頓手稿》中空間經驗——空間、運動和事件的影響；選取了《山河故人》中的一個片段進行抽象圖解的圖示轉譯；分別以身體在空間中的運動和影片敘事手法為切入點探尋了建筑學語境下的空間再現(xiàn)與空間重構的形式邏輯；從而提供了一種從時間角度進行空間設計的可能性；
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