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《學看平面圖》的教學設計 一、談話引入,感知平面圖 1、孩子們,我是來自九洪的謝老師,今天是我第一次來到仙市小學, 原來你們學校這么漂亮?。。ǔ鍪撅@示小學照片) 可是我不知道三一班在哪里,但是我在你們學校發(fā)現(xiàn)了這幅圖, 通過這幅圖一下就找到了你們班。 (平面圖 ) 2、你覺得這幅圖和我們用眼睛看到的學校有什么不同么?(引導學 生得出關鍵詞) 大小發(fā)生了變化,還有哪位聰明的孩子有其他發(fā)現(xiàn)嗎? 實際景物發(fā)生了變化 老師引導位置沒有發(fā)生變化 (作用) 像這樣將(實際景物)的平面(位置),按一定的比例(縮?。┖罄L 制的圖形,就叫平面圖。(齊讀定義)(板書:平面圖) 3、孩子們,在我們的生活中,你還在哪些地方見到過平面圖? 生答(公園、電影院 ......) 4、補充出示:生活中平面圖圖片 孩子們,只要我們善于觀察,你會發(fā)現(xiàn),平面圖在我們的生活中無處 不在,你們看,這是 XX 地方的平面圖,這是