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更新時(shí)間：2024.12.28
獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的家庭環(huán)境對(duì)人格影響

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獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的家庭環(huán)境對(duì)人格影響 1979 年我國政府實(shí)行計(jì)劃生育以來。獨(dú)生子女的數(shù)量與日俱增。目前許多城 市 幼兒園的幼兒中，獨(dú)生子女年所占比例在 90％以上。獨(dú)生子女的大批出現(xiàn)，是 我國實(shí)行計(jì) 劃生育政策的結(jié)果。計(jì)劃生育政策有效地控制了我國人口的自然增長 速率，為提高我國人 口素質(zhì)，創(chuàng)造了有利條件，但在教育方面，也出現(xiàn)了“獨(dú)生 子女問題多”、“獨(dú)子難教” 的思想傾向，有些人甚至把一些獨(dú)生子女夸大其詞 的稱為“中國的一群小皇帝”?，F(xiàn)代的 孩子患有“四、二、一綜合癥”，這是片 面的。據(jù)部分專家、老師在部分省、市抽樣調(diào)查 分析中得出的結(jié)論是，獨(dú)生子與 非獨(dú)生子，同樣遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律成長。由于獨(dú)生子 女在家庭中位置特殊， 家長對(duì)這種特殊性缺乏認(rèn)識(shí)和心理上的準(zhǔn)備，因而帶來一些值得探 討的新問題。 獨(dú)生子女家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，有可能為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但孩子 在家庭中的地位獨(dú)

連續(xù)梁橋博建模過程

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橋梁博士連續(xù)梁建模過程 一、Dr.Bridge 系統(tǒng)概述 Dr.Bridge 系統(tǒng)是一個(gè)集可視化數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)庫管理、結(jié)構(gòu)分析、打印與 幫助為一體的綜合性橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工計(jì)算系統(tǒng)。 該系統(tǒng)適用于鋼筋混凝土及 預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁、 剛構(gòu)、連續(xù)拱、桁架梁、斜拉橋等多種橋梁形式的設(shè)計(jì)與 計(jì)算分析，不僅能用于直線橋梁的計(jì)算， 同時(shí)還能進(jìn)行斜、彎和異型橋梁的計(jì)算， 以及基礎(chǔ)、截面、橫向系數(shù)等的計(jì)算。在設(shè)計(jì)過程中充分發(fā)揮了程序?qū)嵱眯詮?qiáng)、 可操作性好、自動(dòng)化程度較高等特點(diǎn)，對(duì)于提高橋梁設(shè)計(jì)能力起到了很好的作用。 利用本系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算一般需要經(jīng)過： 離散結(jié)構(gòu)劃分單元， 施工分析，荷 載分析，建立工程項(xiàng)目，輸入總體信息、單元信息、鋼束信息、施工階段信息、 使用階段信息以及輸入優(yōu)化階段信息 （索結(jié)構(gòu)），進(jìn)行項(xiàng)目計(jì)算， 輸出計(jì)算結(jié)果 等幾個(gè)步驟。 二、離散結(jié)構(gòu)與劃分單元 1、在進(jìn)行結(jié)構(gòu)計(jì)算之前， 首先要根據(jù)

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