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更新時間：2024.12.22
建筑高度怎么計算？

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建筑分類是學習建筑防火及檢查的重中之重， 而建筑高度的計算是學習建筑分類 的基礎(chǔ)。根據(jù)《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 GB50016-2014 附錄 A 建筑高度和建筑層數(shù) 的計算方法，建筑高度的計算應(yīng)符合下列規(guī)定： （來源學川教育）

測量學校旗桿建筑物的高度

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研究性學習 ---測量學校旗桿、建筑物的高度 一、課題背景、意義及介紹 1、背景說明（怎么會想到本課題的） ： 如何測量旗桿的高度， 我們知道可以利用數(shù)學解決一些實際問題。 現(xiàn)在我們 學了三角函數(shù)后， 當然也要學以致用。 所以我們這次是用 “三角函數(shù)”的知識來測量 以學校操場為水平面的其它物體的高度。 2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究） ： 農(nóng)村中學生的在研究性學習方面相對欠缺，學習了解直角三角形內(nèi)容之后， 為了進一步提高學生對知識的運用， 能應(yīng)用解直角三角形解決一類觀測實際問 題，對學校的旗桿、建筑物、背后山的高度進行測量，進一步了解數(shù)學建模思 想，能將實際問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為直角三角形中元素之間的關(guān)系。 3、課題介紹 活動的內(nèi)容有三條， 活動一：測量傾斜角； 活動二：測量底部可以到達的物體的高度； 活動三：測量底部不可以到達的物體的高度 .先在課堂上討論、設(shè)計方案，然后進行

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