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更新時(shí)間：2024.12.28
測(cè)繪工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

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學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)類型： 畢業(yè)實(shí)習(xí) 學(xué) 號(hào)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 專業(yè)班級(jí)： 院（部）： 2015 年 4 月 18 日 2 一 實(shí)習(xí)性質(zhì)、目的與要求 1.畢業(yè)實(shí)習(xí)性質(zhì) 畢業(yè)實(shí)習(xí)是在校期間的最后一次理論聯(lián)系實(shí)際的、 綜合的實(shí)踐，是對(duì) 大學(xué)四年的專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)的回顧、 應(yīng)用和鞏固，是最能遇到問(wèn)題也 最能培養(yǎng)解決問(wèn)題能力和提高自己的活動(dòng)。 2.實(shí)習(xí)目的 （1）根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，特別是本專業(yè)的理論知識(shí)和相關(guān)的課程 實(shí)踐，獨(dú)立地解決實(shí)習(xí)中的遇到的問(wèn)題。做到理論聯(lián)系實(shí)際， 發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，盡最大可能提高自己，為 將來(lái)的實(shí)際工作打好扎實(shí)基礎(chǔ)。 （2）畢業(yè)實(shí)習(xí)要為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)自己在實(shí)習(xí)中 遇到問(wèn)題的處理思路和方法的總結(jié)，讓自己形成自己特有的處 理問(wèn)題的套路。這樣在做論文的時(shí)候，自己就會(huì)拿出自己的論 文思路，而且實(shí)習(xí)中遇到問(wèn)題查閱資料的過(guò)程又會(huì)為后期做論

BIM畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

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畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)目的： 基于 BIM 的招標(biāo)文件編制畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)基礎(chǔ)理論、 基本 知識(shí)、基本技能去分析解決實(shí)際問(wèn)題， 提升專業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)； 是本專業(yè) 課程理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的繼續(xù)深化及檢驗(yàn)。 通過(guò) BIM 畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生充分利 用所學(xué)專業(yè)知識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際，完成設(shè)計(jì)任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)、 獨(dú)立開(kāi)展工作、 增強(qiáng)動(dòng)手能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的主要為培養(yǎng)學(xué)生以下能力： ⒈ 復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)技能的解決工 程實(shí)踐問(wèn)題的能力 ⒉ 培養(yǎng)學(xué)生基于 BIM 的招標(biāo)文件編制能力； ⒊ 培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究與信息收集、整理的能力； ⒋ 培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力， 運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助解決項(xiàng)目管理相關(guān)問(wèn)題的能力； ⒌ 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，具有初步的科學(xué)研究和應(yīng)用 技能； ⒍ 培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。 二、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求

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