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更新時(shí)間：2024.12.28
建筑符合老人心理,生活特點(diǎn)的老人建筑

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本文分析介紹了日本老人院建筑的主要構(gòu)成模式及建筑設(shè)計(jì)處理手法，認(rèn)為日本不 人院的設(shè)施布置各有側(cè)重，建筑細(xì)部處理及主要用房的設(shè)計(jì)對(duì)老人生理特點(diǎn)的特殊性，生活私密性的需要與交往需求，作了充分考慮。

《橋邊的老人》

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1 橋 邊 的 老 人 美·海明威 教學(xué)目標(biāo)： 1．把握課文的主要人物形象和主旨 2．掌握小說(shuō)的敘述視角和敘述人稱 3．了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難和人民渴望和平的愿望 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．把握課文的主要人物形象和主旨 2．掌握小說(shuō)的敘述視角和敘述人稱 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生查閱資料，了解作者生平及文章背景。 教學(xué)方法： 討論法 講解法 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入 １． 請(qǐng)學(xué)生回憶以前學(xué)過的海明威的作品 《老人與?！?“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗” “硬漢”形象 ２． 就查找的資料，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹作者，教師相機(jī)補(bǔ)充并作以總結(jié)： ⑴海明威（ 1899～1961），美國(guó)小說(shuō)家， 1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。 ⑵晚年患多種疾病，精神十分抑郁，最終用獵槍自殺。 ⑶曾參加第一次世界大戰(zhàn)， 結(jié)果被奧地利迫擊炮彈片擊中， 后又被機(jī)關(guān)槍打中了 膝部，左膝蓋被機(jī)槍打碎。他在醫(yī)院里住了三個(gè)月，動(dòng)

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