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高強度鋼板： Q690C鋼板 Q690C熱軋鋼板 將直發(fā)卷經切頭、 切尾、切邊及多道次的矯直、平整等精整線處理后，再切板或重卷，即 成為：熱軋鋼板、平整熱軋鋼卷、縱切帶等產品。 【熱軋鋼板】【執(zhí)行標準】【化學成分】 【冷軋鋼板】【力學性能】【特厚鋼板】 0635-8887186 135_6129_1801 【山東寶雷鋼鐵庫存】 材質 規(guī)格 山 東 寶 雷 鋼 鐵 庫 存 Q690C 14*2200 Q690C 16*2200 Q690C 18*2200 Q690C 20*2200 Q690C 22*2200 Q690C 24*2200 Q690C 25*2200 Q690C 28*2200 Q690C 30*2200 Q690C 32*2200 Q690C 35*2200 Q690C 40*2200 Q690C 45*2200 Q690C 50*2200 Q6
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平面設計——圖形·聯想·創(chuàng)意 李宏 亮 教 學目標： 1、 讓學 生掌握 圖形聯想 創(chuàng)意的 思維方 式和表 現方法。 2、 學會 運用視 覺元素的 組合進 行聯想 創(chuàng)意。 3、 嘗試 以“ 熱 愛地球、保 護環(huán)境 ”為 主 題創(chuàng)作創(chuàng)意圖形 ，表 達自己對人 類生存 環(huán)境 的關注 。 教 學重點： 圖形的 聯想、 創(chuàng)意圖 形 教 學難點： 圖形創(chuàng) 意的思 維方式 教 學課時： 課堂上課 1 課 時（多 媒體教室 ）， 圖片創(chuàng) 意作業(yè) 4 課時（ 學生機 房）。 教 學過程： 一、導 入 在當今 的平面 設計中 ，要吸引 別人的 眼 球， 除 了圖形的 美感與 視覺沖 擊力外， 還有非 常 重要 的 一點，就 是必須 有創(chuàng)意 。有創(chuàng)意 的作品 能 讓人 印 象深刻， 而且顯 得更有 內涵。 教師設 問：請 同學們 欣賞并仔 細觀察 這 張海 報 上的圖形 ，能不 能說說 畫面上這 個圖形 到
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