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更新時間：2024.12.28
基于目標管理理論的電力人才培養(yǎng)模式探索與實踐

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傳統(tǒng)企業(yè)培訓的出發(fā)點是企業(yè)利益,其目標是完成各項工作,其主要形式是圍繞各項任務(wù)的專題培訓,是一套站在企業(yè)管理者角度的培訓體系,即\"以企為本\"思維。在這樣的理念指導下,培訓變?yōu)橐豁楉椆ぷ?、一件件任?wù),于是員工本能地視其為負擔和壓力,在培訓工作發(fā)起之初就難以激發(fā)員工的積極性和主動性。寧波供電公司變電檢修室正是抓住這一癥結(jié),打破思維定式,提出培訓工作企業(yè)與員工\"雙贏\"理念,堅持\"以人為本\"的培訓原則。\"以人為

基于項目管理理論的考試組織研究

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為了促進教務(wù)工作的有序進行，可以在學員考試中引入項目管理模式，文章通過對項目管理在考試計劃實施過程中的原理分析，闡述了項目管理的關(guān)鍵鏈，最后明確了項目管理知識在學生活動中的實現(xiàn)主要由啟動階段、計劃階段、實施階段、控制階段和收尾階段五部分組成，其關(guān)鍵鍵在項目實施和項目控制兩個階段。

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