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> 膜的基本支架

更新時間：2024.12.28

頭條 設(shè)備支架的基本抗震解決方式有哪些

一、附屬于建筑的電梯、照明和應(yīng)急電源系統(tǒng)、煙火監(jiān)測和消防系統(tǒng)、采暖和空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、公用天線等與建筑結(jié)構(gòu)的連接構(gòu)件和部件的抗震措施，應(yīng)根據(jù)設(shè)防烈度、建筑使用功能、房屋高度、...

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課題研究方案的基本框架一、問題的提出（目的意義）這部分主要要說明研究課題的設(shè)想從何而來，即選題的來源和背景，研究要達(dá)到的目的以及歷史和現(xiàn)實(shí)的意義。這是研究方案設(shè)計和研究過程的宗旨所在。問題的提出應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容。（一）選題論證，即課題的理論價值和實(shí)踐意義。（二）課題在國內(nèi)外的研究歷史及現(xiàn)狀的文獻(xiàn)情況及情況綜述。（三）課題研究范圍的界定等。二、研究依據(jù)和假設(shè) （一）研究依據(jù)：包括政策依據(jù)、法規(guī)依據(jù)、教育科學(xué)理論依據(jù)及研究對象的自身發(fā)展規(guī)律依據(jù)等。（二）理論假設(shè)：即對事物因果關(guān)系所作的一種推測，也就是對通過什么達(dá)到什么的一種預(yù)測。假設(shè)在表述上有四個要點(diǎn)：第一，明確。假設(shè)一般是陳述句或復(fù)合句，必須包含兩個以上變量間關(guān)系的推測。第二，新穎。反映教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，具有現(xiàn)實(shí)針對性。第三，合理。符合求真、求善的要求及教育科學(xué)的基本理論。第四，

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