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本文針對城市規(guī)劃中老城區(qū)高校校園區(qū)域環(huán)境的改造問題,從校園傳統(tǒng)文脈和社會發(fā)展的需求出發(fā),通過實地調(diào)查和資料的收集和分析,探討宜學片區(qū)建設的城市更新方法。
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近兩年,威縣大力實施學區(qū)建設工程,促進農(nóng)村義務教育由普及型向優(yōu)質(zhì)型教育轉(zhuǎn)變,取得了顯著成效。威縣原有32個學區(qū),點多面廣,教育資源及管理體制不盡合理,對教育發(fā)展的制約作用日漸凸顯。為優(yōu)化整合教育資源,推動教育均衡發(fā)展,威縣教育局從改革教育機制入手,結(jié)合學校布局調(diào)整,實施學區(qū)建設工程。為確保工作成效,教育局成立了以局長為組長的領導小組,按照“因地制宜,統(tǒng)籌考慮,立足長遠,積極穩(wěn)妥”的原則,