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湘美九上 7美麗家園 教案設(shè)計 1 / 9 學(xué)科 美術(shù) 課題 第七課《美麗家園 》第一課 時 教材(學(xué)生) 分析 九年級的學(xué)生受認知結(jié)構(gòu)、 能力水平的限制, 對事物的認識還 停留在表面上,學(xué)生享受著科技進步和教育發(fā)展的成果, 但對于美 術(shù)學(xué)位的認識 還有待深化,一部分學(xué)生還存在學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí) 動力不足等問題。 教學(xué)目標 (知識、能 力、情感態(tài)度 價值觀) 1. 能嘗試用平面示意圖的繪制方法, 以及模型制作的基本 方法運用于住宅區(qū)折規(guī)劃設(shè)計。 2. 通過欣賞傳統(tǒng)私家園林藝術(shù), 讓學(xué)生了解具有代表性的 造園方式,感受傳統(tǒng)文化的魅力。 3. 能關(guān)注身邊居住環(huán)境,從宜居、綠色、環(huán)保的角度對居 住區(qū)的建筑、景觀、道路、生態(tài)環(huán)境等整體規(guī)劃。 教學(xué)重點 了解園林藝術(shù)的思想內(nèi)涵及實質(zhì),初步掌握欣賞園林的方法 教學(xué)難點 理解園林的自然美、空間美、人文美。 教具準備 電子教室使用(是、 否) 是 教
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湘美九上 7美麗家園 教案設(shè)計 1 / 9 學(xué)科 美術(shù) 課題 第七課《美麗家園 》第一課 時 教材(學(xué)生) 分析 九年級的學(xué)生受認知結(jié)構(gòu)、 能力水平的限制, 對事物的認識還 停留在表面上,學(xué)生享受著科技進步和教育發(fā)展的成果, 但對于美 術(shù)學(xué)位的認識 還有待深化,一部分學(xué)生還存在學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí) 動力不足等問題。 教學(xué)目標 (知識、能 力、情感態(tài)度 價值觀) 1. 能嘗試用平面示意圖的繪制方法, 以及模型制作的基本 方法運用于住宅區(qū)折規(guī)劃設(shè)計。 2. 通過欣賞傳統(tǒng)私家園林藝術(shù), 讓學(xué)生了解具有代表性的 造園方式,感受傳統(tǒng)文化的魅力。 3. 能關(guān)注身邊居住環(huán)境,從宜居、綠色、環(huán)保的角度對居 住區(qū)的建筑、景觀、道路、生態(tài)環(huán)境等整體規(guī)劃。 教學(xué)重點 了解園林藝術(shù)的思想內(nèi)涵及實質(zhì),初步掌握欣賞園林的方法 教學(xué)難點 理解園林的自然美、空間美、人文美。 教具準備 電子教室使用(是、 否) 是 教