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更新時間：2024.12.28
《我們身邊的木棉樹》設(shè)計(jì)教案

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《我們身邊的木棉樹》選題知道課教案 一．教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 了解掌握綜合實(shí)踐的選題方法。 能力目標(biāo)： 1.學(xué)生能自主地介紹綜合實(shí)踐選題的案例。 2.提高學(xué)生的分析能力，合作能力，交流能力。 情感態(tài)度與價值觀： 1.形成熱愛大自然，熱愛學(xué)校，愛護(hù)校園植物的情感。 2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，協(xié)作創(chuàng)新等科學(xué)素養(yǎng)。 二．重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：選擇課題的原則。 難點(diǎn)： 1.學(xué)生能自主地介紹綜合實(shí)踐的案例。 2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，協(xié)作創(chuàng)新等科學(xué)素養(yǎng)。 三．教學(xué)工具： PPT，活動方案卡 四．教學(xué)過程： 師：上課 生：老師您好。 師：同學(xué)們好，請坐。 師：各位同學(xué)，歡迎來到我們的“綜合實(shí)踐小天地”，在這個小天地里， 我們每一位同學(xué)都將成為一個新的研究員，對某一個問題進(jìn)行研究，不過今 天，我們先來完成第一步就是：到底我們要研究什么呢？ 師：我們都是學(xué)生，大部分的時間都是在學(xué)校里面，而學(xué)校里最能引起我 們眼球

紅木棉樹花葉主要物質(zhì)含量探測與分析

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以紅木棉生長旺盛的鮮花和鮮葉為試材,采用不同的方法對紅木棉樹花葉不同器官、不同部位、不同狀態(tài)、不同發(fā)育時期抗逆性和營養(yǎng)物質(zhì)含量的8個主要指標(biāo)進(jìn)行了探測分析。結(jié)果表明:花瓣基部、花萼頂部物質(zhì)含量的種類多、值高;尤其是黃酮,2個器官頂部含量均最高。葉片的中部物質(zhì)含量高,種類多;其中黃酮及SOD含量突出?；ò旰腿~片是紅木棉樹主要物質(zhì)含量的庫;而且葉片中黃酮最多,花瓣中SOD活性最強(qiáng)。葉片發(fā)育時期不同,各物質(zhì)含量的種類及值的大小不一;但葉肉中所含各物質(zhì)種類多、值最高的規(guī)律是明確的。紅木棉花鮮食才更有價值。

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